浙江省中小学防雷减灾管理办法-衢州市衢江区教育局转发省教.pdf

衢州市衢江区教育局文件
衢江教[2008166号
衢州市衢江区教育局
转发省教育厂省气象局关于印发浙江省
中小学防雷减灾管理办法的通知
各中小学、幼儿园
现将省教育斤、省气象局《关于印发く浙江省中小学防
雷减灾管理办法〉的通知》转发给你们,并就有关事项通知如下
切实加强防雷减灾工作组织领导。各校要站在对人民群
众生命财产安全高度负责的高度,充分认识防雷减灾工作的重要
性,通过加强组织领导,层层落实责任,切实把防雷减灾工作抓
实抓好。要通过广泛宣传《浙江省中小学防雷减灾管理办法》,
科学指导预防,不断提高师生的防雷安全意识和避险自救能
力
迅速开展防雷安全设施专项检查。各校要尽快对校内所
有建筑物、通讯网络、计算机房等设施的防雷设施进行一次全面
自查,并建立健全雷电灾害隐患档案和报告制度。对自查中发现
的安全隐患,要迅速落实措施,及时整改到位,确保自査取得实
效。学校自查情况须在5月26日前以书面形式报区教育局财建
科
三、建立健全防雷减灾长效管理机制。防雷减灾工作是一项
系统工程,各校要结合周边环境、当地雷电发生规律等,因地制
宜,建立防雷减灾管理制度,制订应急预案,应急预案于5月
26日前以书面形式报区教育局财建科备案。各校要加强对应急
预案的动态管理,及时开展预案演练,着力提高学校应急处置雷
击事件的能力。各校要根据《浙江省中小学防雷减灾管理办法》,
结合学校实际,科学制订防雷设施改造规划和年度建设计划,确
保3年内达到《浙江省中小学防雷减灾管理办法》标准。
江公
会
浙江省教育厂浙江省气象局关于印发《浙江省
中小学防雷减灾管理办法》的通知
(浙教计[2008]106号)
各市、县(市、区)教育局、气象局:
为切实提高学校防雷减灾和师生避灾自救的能力,保护师生
生命和财产安全,维护校园稳定,省教育厅、省气象局制定了《浙
江省中小学防雷减灾管理办法》(以下筒称“办法”)。现印发给
你们,并提出如下要求,请一并贯彻实施
进一步提高对学校防雷安全工作重要性的认识。学校防
雷工作事关师生的生命安全,事关千千万万个家庭的幸福,事关
社会的和谐稳定,各地各校要从贯仞科学发展观和构建和谐校园
的高度,统一思想,提高认识,全面加强学校防雷安全工作,健
全制度,明确责任,増加投入,完善防雷基础设施,切实把雷灾
降低到最低限度。要加强教育,积极宣传《办法》,不断提高师
生的防雷安全意识,科学指导预防。指寻学校结合周边环境、当
地雷电发生规律等,因地制宜,建立各项防雷减灾管理制度及应
急预案,做到一校一预案。对各校的预案,教育局会同气象局要
给予审核、备案。同时,要加强对预案的动态管理,不断增强预
案的针对性和实效性,并开展必要的演练,着力提高学校应急处
置雷击事件的能力。
加强规划建设工作。各地各校要根据《办法》,结合实
际,实事求是地制订防雷设施的改造规划和年度建设计划,原则
上要求在3年内达到《办法》标准。多渠道筹措经费,按规范设
计和组织施工,确保工程建设质量
三、建立定期检测和隐患排査制度。各地气象局要指当地
教育局和学校建立每年不少于一次的防雷安全定期检查制度,建
立健全防雷隐患档案和雷电灾害报告制度,帮助学校有针对性的
采取措施,及时排除安全隐患。各地应于近期开展一次防雷安全
检査工作,并将检査情况在5月30日前以书面形式报省教育厅
省气象局。
附件:浙江省中小学防雷减灾管理办法
浙江省教育斤浙江省气象局
OO八年四月三十日
浙江省中小学防雷减灾管理办法
第一章总则
1.01为保护国家财产和师生生命财产安全,维护校园稳定,保障我
省教育事业的健康发展,依据《浙江省气象条例》、《浙江省雷电灾害防
御和应急办法》、《浙江省九年制义务教育普通学校建设标准
DB33/1018-2005》、《建筑物防雷设计规范(GB50057-1994(2000》等有
关规定,制定本办法
1.02本办法适用于全省各地普通中学、职业学校、初级中学和小学
(以下简称“学校”)。幼儿园参照执行。
1.03木办法所称防雷械灾,是指防御和减轻雷电灾害的活动,包括
雷电和雷电灾害的预警、防护以及针对防御雷电灾害的宣传、教育、鉴定
和评估等
1.04防雷减灾工作,实行安全第一、预防为主、防治结合的原则。
1.05浙江省内各级教育行政部门及学校应当按照职责做好本部门
和本单位的防雷减灾工作,并接受同级气象主管机构的监督管理
第二章建筑设计规范
2.01新建、扩建、改建的学校建筑物和其他设施安装的雷电灾害防
护装置(以下简称防雷装置),应当符合国务院气象主管机构规定的使用
要求,并山具有相应设计、施工资质的单位承担设计、施工
本办法所称防雷装置,是指接闪器、引下线、接地装置、电涌保护器
及其他连接导体的总称
2.02学校建筑物防雷设计,应在认真调査地理、地质、上壤、气象、
环境等条件和雷电活动规律以及被保护物的特点等的基础上,详细研究防