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大班教案:有趣的打气筒
[设计思路]
“气筒”是幼儿在日常生活中常见的物品,他们常常看见大人用气筒给自行车、气球、皮球等打气,强烈的好奇心驱使他们跃跃欲试,想动手操作气筒。为此,我设计本次活动,来满足幼儿的好奇心,并在它们动手操作的基础上,引导探索其工作原理。
[活动目标]
1、了解气筒的工作原理及基本构造(进气口、出气口、储气罐)。
2、对气筒的工作原理感兴趣,并积极参与探索活动。
[活动准备]
幼儿两人一个打气筒、碎纸、气球、皮球、内胎、充气玩具若干。
[活动过程]
1、请幼儿想办法给玩具、气球、皮球、内胎充气。
2、幼儿操作,教师适时给予帮助。
3、提问:你是用什么办法给玩具充气的?幼儿回答(用嘴吹、用打气筒)。那么你在给玩具充气的时,你发现了什么?
4、引导幼儿了解气筒的基本构造。认识出气口、储气罐(专门用来装气的地方)幼儿学说:储气罐。
5、做实验:进气口吸碎纸,帮助幼儿认识进气口。
6、师生共同小结气筒的工作原理:按下储气罐,储气罐里的气就从出气口里出来了;当我们把手松开后,气就从进气口里进去到储气罐。
7、了解气筒各部分的用途,激发了幼儿的探索欲望。
提问:如果堵住出气口,气筒会怎样呢?如果堵住进气口又会怎样呢?幼儿操作:分别用手堵住出气口、进气口,引导幼儿观察并讨论。提问:堵住出气口,气筒就怎样了?为什么储气罐鼓着呢?堵住进气口,气筒又怎样了?为什么储气罐瘪着呢?
8、小结气筒各部分的作用:气筒的出气口可以排出气体到气球里,使气球变大,进气口可以把气体吸到储气罐里,储气罐可以储存气体。
9、你还见过哪些气筒?出示一些气筒并学习它们的用法,继续激发幼儿的探索欲望。
[活动评析]
该活动来源于日常生活之中,气筒是幼儿常见并感兴趣的工具。活动在提供幼儿充分的操作基础上,引发幼儿探询气筒工作原理的兴趣。活动过程中,体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性,一环紧扣一环,让幼儿在每一次的操作中,都明确操作要求,边操作边思考,使活动充满趣味性,幼儿在愉快、积极的氛围中获取知识。
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