浅谈轮胎拆装工艺教学.pdf

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目编:菜博b@ monorhina con
浅谈轮胎拆装工艺教学
◆文/江苏张启森
车轮与轮胎是汽车行驶系统的重要部师应侧重准备教材,收集维修手册,制作讲结,对完成的较好的组别和同学进行表彰。
件,也是汽车的安全部件。它们支承着汽车课课件,准备实习场地和维修设备工具,让然后,教师对学生们出现的常见问题进行说
的总质量,缓解车辆受到路面传递来的冲击学生通过教材预习、网络和图书资源学习轮明,便于后期学习的改进和提高。
和振动,保证轮胎与路面有良好的附着性,提胎拆装工艺的流程和方法。
通过一体化教学,笔者发现学生们思
高汽车的动力性和制动性。轮胎的拆装在汽1.引入任务
维活跃、动手能力强,学习更自信,主动学
车的修理过程中非常重要,而且频率极高。下
本环节主要通过学生观看车轮爆胎视习能力得到了提高。教师在一体化的教学实
面笔者结合轮胎拆装工艺教学谈些体会。
频创设情境,由小组讨论引出所要学习的践后,在课余时间多与学生交流,反思自己
课题,培养学生的思考问题能力。之后教在实际教学中的不足,取长补短,达到相得
轮胎拆装工艺的介绍
师采用提问的形式,让学生们集思广益共益彰的教学效果。
轮胎是橡胶、纤维材料及金属材料的同完成工作页,为下一阶段的自发式学习
复合制品,具有较高的承载性、牵引性和缓打下基础。
三、轮胎拆装工艺的教学建议
冲性,是汽车直接与路面接触的重要部件,2.資讯
1.教材处理
为汽车提供足够的路面附着力,保证汽车的
为了使轮胎拆装工艺教学的知识系
因为中职学生对理论知识普遍不感兴
动力性、制动性和安全性,轮胎与悬架一起统化、完整化,首先应让学生了解车轮及趣,所以教师在教学过程中应避免过多的理
保证汽车行驶的舒适性和平稳性。
轮辋的类型及规格、换位目的及方法。具论讲解,多用浅显的说明,加上大量的感性
轮胎的拆装是汽车维修企业典型的维体设计是将车轮的类型、轮辋进行实物展材料如图片、幻灯、视频、实物和动手实践
修工作任务。轮胎拆装过程中需准备轮胎拆示,启发学生们对轮胎拆装工艺的思考,来提高教学的效果。教师应更多结合教学实
装机以及轮胎安装杆、卸撬杆、气压表等常完成工作页。
际,将学习任务和企业工作任务对接,增加
用工具各一套,还需要举升机或卧式干斤顶3.计划与決策
相关行业标准和维修手册技术要求等相关内
等设备,以及相关车型的汽车维修手册,可
首先将学生分组,6人1组并选出组容,充分体现了教学的知识性、实践性和职
供维修人员查询相关参数。
长,进行讨论组内成员的任务及分工(提高业性。
学生的组织能力和探究能力)。其次引导学2.方法改进
二、教学设计
生分工,角色分为主拆、副拆、工具员、
教师应不断加强教学设计、学法指
轮胎拆装工艺教学,首先需要教师对安全员、记录员、6S负责人六类。接着分导,以学生为主体,教师为主导,教学和实
轮胎的拆装流程熟练掌握,目具有轮胎的型发维修手册和学生工作页(强化培养学生识践有效融合,充分调动学生主观能动性,激
号、结构、标记的认知基础。在教学过程读维修手册的能力)。然后学生分组讨论并发学生潜在的兴趣。学生在获得知识和技能
中,教师主要通过项目教学、合作探究、任制定车轮拆装计划(提高学生的合作探究能的过程中,増加主动参与和互相学习的积极
务驱动等教学方法,从资讯、计划与決策、力)。最后通过观看和学习轮胎拆装视频,性,促使学习习惯的养成。教师应力求发挥
任务实施、检查与评价四个方面来规范学生修改拆装计划。
学生的主动性、合作性、创造性,通过合作
们的轮胎拆装工艺的学习。任务实施前,教3.任务实施
探究和分组讨论等学习方法,达到激发学习
任务主要分为轮胎认知、轮胎拆装
兴趣,培养学生勤于思考、乐于动手、学会
轮胎检查、轮胎充气四个子任务。四个子任总结的学习氛围。
务之间的组织实施按照递进的顺序进行,使3.知识拓展
学生完成操作并学习到必要的知识。
除了増加举升机、干斤顶、拆装工具
4.检查与评价
的操作使用内容后,教师应教会学生看维修
教师在学生实施任务的过程中进行观手册,查阅相关数据,让学生学会对车轮胎
察和记录,学生分组汇报本组任务的完成情面、轮胎气压、轮胎螺栓力矩和轮胎杂物四
况并自评,之后由老师对各组完成情况进行方面进行检查,学会识别车轮轮辋和轮胎标
图1轮胎进行拆装
点评,并对本课所学习的相关内容进行总记,进行准确的选配,提高学习实效。
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