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浙江建筑,第31卷,第11期,2014年11月
Zhejiang Construction, Vol 31, No 11, Nov 2014
古建筑营造技艺传承及保护
Inheritance and Protection of the Constructing Techniques
for the Ancient Buildings
朱燕红
ZHU Yanhong
(渐江广厦建设职业技术学院,浙江东阳32100)
摘要:分析了古建筑营造技艺传承中存在的各种障碍,阐述了通过建设实训基地、开展技能鉴定、培训和专业建设等创新人
才培养模式,介绍了现代技术条件下的古建筑营造技艺保护方法,并从立法保护、书面传承等方面进行了思考。
关键词:古建筑;营造技艺;传承;保护
中图分类号:TU-87文就标志码:A文章编号:1008-3707(2014)11-0004-03
中国古建筑指的是1911年以前的具有历史、文营造理念、建造技艺,非常值得我们深人挖掘、整理
化、艺术、科学价值的民宅,以及祠堂、牌坊、书院、和继承。但随着现代居住习惯的改变,木结构住宅
亭、台、楼、阁等民用建筑物。2011年底,全国完成已经退出人们的生活,大部分传统工匠转行到现代
了历时5年的第三次全国文物普查工作,全国共登建筑或其他行业,致使古建筑保护、修缮工人奇缺,
记不可移动文物766722处(不包括港澳台地区),传统营造技艺后继乏人,面临重重障碍
古建筑类文物占34.42%,所占比例最大。它以木
构为骨砖石为体、结瓦为盖、油饰彩绘为衣,经历代1古建筑营造技艺传承障碍
能工巧匠精心设计,巧妙施工,潜心装饰,付诸心血
古建筑营造作为一种技艺,千百年来多为口口
和智慧建造而成,体现了东方古典建筑独有的艺术相传,没有书面传承,许多技术现在很多人都无法理
魅力和中国古建筑木结构的历史性、艺术性和科学解和运用。如许多古民居中所用的柱、梁、枋,断面
性。中国古建筑在世界建筑史上自成系统,独树
尺寸相差很大,一般住宅的柱子粗细不一、不园不直
帜,与意大利的罗马建筑、法国的哥特式建筑并称世甚至扭曲,难以保证梁枋与柱子紧密拼接。在实践
界著名的三大古代建筑体系。2009年9月30日,中,中国南方老木匠创新出“套照付照”的一套独特
在阿联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保方法,比较方便地将梁枋的榫头与柱子的榫孔拼接
护非物质文化遗产政府间委员会第4次会议上,中做到严丝合缝。可是,会“套照付照”技术的木匠现
国传统木结构营造技艺被正式列入《人类非物质文在已经很少,而且掌握这类技术的工匠大多已经步
化遗产代表作名录》。这意味着中国传统木结构营人银发时代,中国古建筑营造技艺后继乏人。
造技艺正式进入世界级遗产的行列。
1.1古建筑营造技艺工匠老龄化问题严重
中国古建筑营造技艺不但是一门技术,更是一
在中国非物质文化遗产传承人名单上可看到,
种艺术,是“技”和“艺”的结晶,是中华民族的艺术传统技艺的传承人年龄普遍在60岁以上。人死艺
瑰宝。在历代相传和营造实践中形成的一套完整的亡,老龄化首先成为非物质文化遗产传承的一大障
收稿日期:2014-05-28
作者简介:朱燕红(1974一)、女,浙江兰溪人,讲师,从事成人教育研究工作。
第11期
朱燕红:古建筑营造技艺传承及保护
碍。不单是老龄化,这些传承人大多生活在农村,大充分传承。
部分人没有稳定的收人,有的人甚至连最基本的生
如苏州香山工坊建设投资发展有限公司作为世
活保障都没有。而且,在市场经济条件下,许多工匠界级非物质文化遗产“香山帮传统建筑营造技艺”
转行到其他行业,肯钴研古建筑营造技艺的年轻工.的示范基地已经进行了探索。他们历时近1年时
匠几乎没有。曾有浙江省东阳市三单乡一位老工匠间,集中了18位国家级和省、市级传统建筧营造技
感叹已有23年没有收到徒弟,非常痛惜自己一身技艺传承人,完全按照传统施工流程和营造技艺建造
艺没有传承人。
了“承香堂”。并将在每20年后由新的香山古建技
1.2古建筑营造技艺传统传承方式局限性大
艺传承人全部拆解后,再一砖一瓦重新建造起来,以
传统方式下古建筑营造技艺主要通过家族式、再度进行传承。因此,“承香堂”被誉为古建筑营造
师徒式两种方式传承,但都存在局限性。家族式的技艺的“活字典”。
传承一般只传内不传外,限制了传承的范围,并且通2.2开展专业建设
过家族式传承至今的传承人地已经不多,如中国木
1946年梁思成先生在清华大学创办了建筑系
拱桥传统营造技艺的传承属于家族式传承,其传承自此中国开始建筑学科专业的建设和教育。之后有
人只剩下屏南县的黄春财家族、寿宁县的郑多金家同济大学、北京建筑大学相继开设出历史建筑保护
族、周宁县的张必珍家族和泰顺县的董直机师傅。工程专业,目前也有近10所高职高专院校开设出中
第二种师徒式传承要求师徒“一对一”,许多老工匠国古建筑工程技术专业,培养了一大批既具备结构
文化水平不高,传承过程靠手把手教,口口相传,培力学等建筑理论,能进行建筑鉴定和测绘,又具有计
养人才的效率很低,而且师傅数量也有限,所以通过算机软件计算和设计及现代机楲操作技能的高素质
师带徒也就受到了限制。
高技术人オ。但随着人们对“建筑遗产保护”的关
古建筑营造技艺的传承及保护成为摆在我们面注和政府保护体系的建立,古建筑专业人オ需求
前的一大命题,需要我们运用现代教育理念和教育市场不断扩大,许多古建园林公司招不到专业对口
模式培养新的传承人,从而促进中国传统建筑遗产的大学生,有的公司负责人只能招收相关建筑专业
得到更好的保护。
大学毕业生后,由公司自己组织培养。因此,还需要
2创新人オ培养方式促进古建筑营造技艺
有更多的高等院校开设出古建筑专业。设想在传统
建筑修缮和建造人才市场的需求下,古建筑专业将
传承
会成为一支独立的学科专业并蓬勃发展
建筑是有形的,而建筑技艺却是无形的。怎样2.3开展培训和技能鉴定
让建筑技艺实现有形化,让古建筑营造技艺传承
目前,全国还没有专业机构对古建筑营造技艺
下去?
进行教育培训和认证,使从事仿古建筑建造,古建筑
2.1建造传承实训基地
修缮和保护的工人多无等级证书,无合法身份,专业
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,工艺技水平参差不齐,鱼目混杂。导致由于修缮人员工艺
术必须经过实践和实训才能得以掌握,而建造实训不过关,新修建的传统建筑只有样子没有灵魂,更甚
基地可以提供很好的实践保障,其中最完善的实训者还出现“破坏性修缮”。应古建筑修缮和仿古建
基地是建造“1:I”古建筑模型。建造模型本身就是筑工人的社会需求,已有相关部门(如全国促进传
技艺的再现过程,就是在建造“1:1”模型时集中组织统文化发展工程工作委员会联合人力资源和社会保
大木、小木、瓦作、石作、土作、水作、砖细砌筑、油漆障部)开设出古建营造师培训,颁发技能证书。但
彩绘、雕刻装饰等老工匠,按照传统方法,使各大技技能鉴定的普及化和专业化还有待加强。急需建设
艺工艺进行集中运用,以再现中国古建筑的工艺精部门或文化部门出台相关政策,出台古建筑工人技
髓。而且,可以在建造过程中,把每一个施工环节都能鉴定和培训方案,以提高古建筑工人的专业化
用数字化手段进行记录与保存,形成完整的科教片。水平。
制作完成的模型不但可以提供给新的传承人进行认
在古建筑营