2016人音版音乐二年级下册第7课聆听《单簧管波尔卡》教案3.doc

《单簧管波尔卡》教案
教学目标:
1、情感态度价值观目标:通过聆听和表演,感受音乐的情绪、节奏,表现乐曲的情绪。
2、过程与方法:结合图形谱,运用音乐律动的方式来感受表现音乐。
3、知识与技能:
(1)初步认识西洋木管乐器--单簧管的形状、音色和演奏方式。
(2)初步感受乐曲各个部分的旋律,能听辨出主题旋律。
教学重点:
感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。
教学难点:
分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。
教具准备:
琴、多媒体、图片、小黑板。
教学过程:
一、组织教学、渲染气氛--了解波尔卡
1、随《微笑波尔卡》律动。
2、简介波尔卡。
3、看波尔卡舞蹈视频。
二、介绍乐器、感受音色--了解单簧管
1、看单簧管图片。
2、听音色,看演奏姿势并模仿吹奏。
3、揭题。
4、简介单簧管。
5、辨别单簧管与双簧管的形状,音色。
三、欣赏教学--《单簧管波尔卡》
(一)整体感受,初步聆听
1、初听:律动。这个音乐有可能表现的是什么?
2、故事导入。
3、复听:师画图谱,生聆听观看。
4、发现了哪些相同点与不同点?
提示:音乐一样的时候看到的是(花),不一样的时候看到的是(小草、柳树)。主题花出现了3次。
(二)分段聆听,逐步深入
1、A段音乐:做旋转的动作。
(1)初听:花的音乐给我们的感觉?
(2)复听:律动。
(3)用“嘣”随琴慢速模仿。
2、B段音乐:滑滑梯,一上一下。
(1)初听:小草的音乐带给你怎么样的感受?
(2)再听:律动。
3、A段音乐:用“嘣”随琴慢速模仿。
4、C段音乐:做舒展的动作。
(1)初听:柳树的音乐与小草相比有什么不同?
(2)复听:律动。
5、A段音乐:律动并哼唱。
(三)完整欣赏:律动。
四、课堂延伸、拓宽视野
1、创编《劳动波尔卡》。
2、欣赏萨克斯版《单簧管波尔卡》。
五、总结风格、结束教学