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类型化学反应器.pdf

  • 上传人:zhanmeixia
  • 文档编号:12956951
  • 上传时间:2017-06-17
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    关 键  词:
    化学 反应器
    资源描述:
    ☆山等业肩化鮮工芝专业拠敦前
    ?化工駅业教自教学指另雯员会审定
    化学反应器
    杨雷库主编李文原主审
    算其高
    学出的版
    中等职业教育化学工艺专业规划教材
    全国化工中等职业教育教学指导委员会审定
    化学反应器
    杨雷库主编
    李文原主审
    DF
    e学エ良版
    北京
    高清PDFWu.gapdh.com
    本书是根据《全国中等职业教育化学工艺专业教学标准》中的专业课程设置及教学要求而编写的。
    书中对化工生产中常用反应器的基本结构、工作原理、质量和能量的传递特点、简单的工艺计算、安全
    设施、开停车操作步骤、运行中常见的异常现象的判断和处理等做了较系统的介绍,内容包括:绪论
    反应器基础知识、釜式反应器、塔式反应器、固定床反应器、流化床反应器和管式加热炉等模块,每
    部分内容的编排都以任务为引导,层层递进,并设有学习目标、学习建议、仿真实操或实训练习、联系
    实际、自测题、单元小结等。
    本书可作为中等职业学校化学工艺专业教材,也可作为中级化工总控工的实训指导书,还可作为相
    关专业技术人员的参考用书。
    司PDF原创
    图书在版编目(CIP)数据
    化学反应器/杨雷库主编.一北京:化学工业出版社
    2009.2
    中等职业教育化学工艺专业规划教材
    ISBN978-7-122-04570-6
    I.化…Ⅱ.杨…Ⅲ.反应器-专业学校-教材Ⅳ
    TQ052.5
    中国版本图书馆CIP数据核字(2008)第213685号
    责仼编辑:旷英姿窦臻
    文字编辑:昝景岩
    责任校对:洪雅姝
    装帧设计:周遥
    出版发行:化学工业出版社(北京市东城区青年湖南街13号邮政编码10001)
    印装:大厂聚鑫印刷有限责任公同
    787mmX1092mm1/16印张6字数137千字2009年3月北京第1版第1次印刷
    购书咨询:010-6451888(传真:010-64519686)售后服务:010-64518899
    网址http://www.cipcomcn
    凡购买本书,如有缺损质量问题,本社销售中心负责调换。
    定价:12.00元
    违者必究
    高清PDF原创
    中等职业教育化学工艺专业规划教材编审委员会
    主任郭宪伟
    委员(按姓名笔画排列)
    丁志平王小宝王建梅王绍良王新庄
    王黎明开俊毛民海乔子荣邬宪伟
    庄铭星刘同卷苏勇苏华龙李文原
    李庆宝杨永红杨永杰何迎建初玉霞
    张荣张毅张维嘉陈炳和陈晓峰
    陈瑞珍金长义周健周玉敏周立雪
    赵少贞侯丽新律国辉姚成秀贺召平
    秦建华袁红兰贾云甫栾学钢唐锡龄
    曹克广程桂花詹镜青潘茂樁薛叙明
    高清PDFWu.gapdh.com

    十五”期间我国化学工业快速发展,化工产品和产量大幅度增长,随着生声技术的不
    断进步,劳动效率不断提高,产品结构不断调整,劳动密集型生产已向资本密集型和技术密
    集型转变。化工行业对操作工的需求发生了较大的变化。随着近年来高等教育的规模发展,
    中等职业教育生源情况也发生了较大的变化。因此,2006年中国化工教育协会组织开发了
    化学工艺专业新的教学标准。新标准借鉴了国内外职业教育课程开发成功经验,充分依靠全
    国化工中职教学指导委员会和行业协会所属企业确定教学标准的内容,注重国情、行情与地
    情和中职学生的认知规律。在全国各职业教育院校的努力下,经反复研究论证,于2007年
    8月正式出版化学工艺专业教学标准一一《全国中等职业教育化学工艺专业教学标准》
    在此基础上,为进一步推进全国化工中等职业教育化学工艺专业的教学改革,于2007
    年8月正式启动教材建设工作。根据化学工艺专业的教学标准以核心加模块的形式,将煤化
    工、石油炼制、精细化工、基本有机化工、无机化工、化学肥料等作为选用模块的特点,确
    定选择其中的十九门核心和关键课程进行教材编写招标,有关职业教育院校对此表示了热情
    关注。
    本次教材编写按照化学工艺专业教学标准,内容体现行业发展特征结构体现任务引领
    特点,组织体现做学一体特色。从学生的兴趣和行业的需求出发安排知识和技能点,体现出
    先感性认识后理性归纳、先简单后复杂,循序渐进、螺旋上升的特点,任务(项目)选题案
    例化、实战化和模块化,校企结合,充分利用实习、实训基地,通过唤起学生已有的经验,
    并发展新的经验,善于让教学最大限度地接近实际职业的经验情境或行动情境,追求最佳的
    教学效果。
    新一轮化学工艺专业的教材编写工作得到许多行业专家、高等职业院校的领导和教育专
    家的指导,特别是一些教材的主审和审定专家均来自职业技术学院,在此对专业改革给予热
    情帮助的所有人士表示衷心的感谢!我们所做的仅仅是一些探索和创新,但还存在诸多不妥
    之处有待商榷,我们期待各界专家提出宝贵意见!
    邬宪伟
    2008年5月
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