山西信息职业技术学院实习实训教学工作规范.doc

山西信息职业技术学院实习(实训)教学工作规范
专业技能训练与实习是高职院校实践性教学的重要组成部分,为切实抓好我院实训与实习教学工作,加强对实习(实训)的规范性管理,提高实习(实训)教学工作的成效,特制定本规范。
一、目的与要求
实习(实训)必须在真实或仿真职业环境中进行。通过实习(实训),使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能,提高学生职业素质、职业能力和就业能力,同时,通过实习(实训)使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和良好的职业道德。
实习(实训)必须按照教学计划和实习(实训)大纲进行。
实习(实训)应按就地就近、相对稳定、节约开支的原则安排。
二、组织与管理
全院的实习(实训)工作由教务处协调与督查,各系(部)负责组织实施和管理。
( 一 ) 教务处的职责
1 、负责统筹全院各专业实训基地建设,制 ( 修 ) 订实习(实训)教学的规章制度。
2 、审核各系(部)专业实习(实训)教学文件及系(部)必须提交的实习(实训)资料。
3 、单独或会同系(部)抽查实习(实训)过程实施情况和实习(实训)效果。
4 、负责组织对各系(部)实习(实训)教学检查评估,提出改进和加强实习(实训)工作的意见。
( 二 ) 系(部)的职责
1 、组织拟定实习(实训)大纲和实施计划,确定本系(部)的实习(实训)指导教师名单。每班根据实际情况按学院要求配备指导教师或带队教师。
2 、制定实训基地建设计划和管理实施办法,建立相对稳定的校外实习(实训)基地。
3 、检查落实实习(实训)的准备工作和进行组织动员。
4 、检查实习(实训)过程实施情况。
5 、总结本系(部)实习(实训)工作,组织系(部)内经验交流。
6 、收集、汇总本系(部)各专业实习(实训)全部资料,并及时提交教务处规定上报的资料。
( 三 ) 指导教师或带队教师职责
1 、负责与校外实习(实训)单位的联系,按实习(实训)大纲要求落实实习(实训),并在实习(实训)前制订具体的实习(实训)计划。经系(部)批准后的实习(实训)计划必须在实习(实训)开始前一周报教务处备案。
2 、负责实习(实训)的具体实施。
3 、认真做好实习(实训)准备,严格执行实习(实训)计划,随时掌握学生的实习(实训)情况,发现问题及时处理,遇重大问题应及时向系(部)、教务处报告。
如学生是自行联系实习(实训)则要认真审查实习(实训)计划,并做好执行情况的检查。
4 、加强对学生的实习(实训)指导和思想、纪律、安全等方面的教育,负责学生生活后勤管理,谨防人身事故的发生。对于严重违反纪律,经教育无效的学生有权停止其实习(实训),并及时向系(部)报告。
5 、在完成校外实习(实训)的同时,组织学生参加有益的社会活动,以密切校企关系,巩固实习(实训)基地。
6 、督促学生做好实习(实训)日记,指导学生完成实习(实训)总结报告,并会同实习(实训)单位认真做好学生实习(实训)成绩的考核、评分和实习(实训)总结工作。实习(实训)结束时写出书面总结交系(部)负责人,由系(部)汇总后交教务处。
三、内容与形式
实习(实训)的内容主要是指除毕业综合实践以外的各类实习和专业实训,包含文科各类专业开设的社会实践或社会调研。
1、专业认识实习:目的是使学生全面了解生产、建设、管理、服务第一线的一般过程和相关单位的一般情况。
2、社会实践或社会调研:学生通过实践或调研,接触社会,了解社会,认识社会,在实践或调研中增长知识与才干,提高认知水平。
专业实习:学生在掌握一定专业基础知识的基础上,到生产、建设、管理、服务第一线参加实际工作,学习专业生产过程、技术应用、设备操作维护和管理知识。
3、专业实训:学生在掌握一定专业基础知识的基础上,到专业实训室或校外实训基地参加专业基本技能训练、专项技能训练,实训的项目、标准应与学生的职业技能或职业资格的培训考核相衔接。
四、基本教学文件
(一)实习(实训)大纲
实习(实训)大纲是进行实习(实训)的指导性文件,也是检查与评估实习(实训)质量的重要依据,必须按教学计划及专业培养目标来制订。大纲内容包括实习(实训)的目的、名称及主要内容、总体安排、应达到的能力要求、考核要求和时间分配等。
(二)实习(实训)计划
根据教学计划和实习(实训)大纲要求,结合校内外实习(实训)基地的具体情况制订实习(实训)计划,计划应保证实习(实训)大纲要求的实施。实习(实训)计划应包括:实习(实训)目的与要求,实习(实训)内容及形式、过程、场所、时间与人员安排(含指导教师或带队教师),考核方式。
(三)实习(实训)指导书
根据大纲和实习(实训)计划选购或编写实习(实训)指导书,指导书应引导学生深入实际,独立思考。指导书内容应包括:实习(实训)的目的、具体内容及指导、应达到的要求、思考题及作业、报告的撰写要求和实习(实训)参考资料等。
(四)实习(实训)任务书
根据教学大纲的要求精心制定实习(实训)任务书,任务书应简洁明了。任务书内容应包括:实习(实训)的意义和目的、任务和要求、时间与进度安排、指导教师指导和联系教师联系记录、材料和成果要求、指导教师对本次实习(实训)的总体评价等。任务书按课题分组存档。
(五)其他资料
除上述实践教学基本文件外,要求存档的相关材料还包括:实习(实训)日记、实习(实训)总结报告、实习(实训)成绩考核记载表等。与职业技能或职业资格考核相衔接的实训项目必须有职业技能(资格)等级证书复印件。材料由学生所在系(部)存档,保存到学生毕业后三年。
(六)实习时间在两周以下的,只需要有实习计划、实习日记和实习报告或实习体会,其它教学文件暂不作要求。
五、校外实习(实训)基地选择原则与实习(实训)方式
1、实习(实训)基地选择原则:保证质量,就地就近,相对稳定,互惠互利,节约开支。
2、实习(实训)方式:以定点实习(实训)为主,辅以必要的参观、讲课等。
3、实习(实训)坚持到基层单位或生产第一线进行,提倡各系(部)同实习(实训)单位建立产学研合作教育的基地。
六、教学实施与要求
( 一 ) 实习(实训)准备
院外实习(实训)指导教师或带队教师应提前到实习(实训)单位,深入现场,按大纲要求,会同实习(实训)单位有关人员,制订出结合实际情况和切实可行的详细的实习(实训)计划,选购或编写实习(实训)指导书或任务书,并磋商落实食宿、技术讲座、资料供给等事项。实习(实训)计划经教研室主任审阅,系(部)主任同意后送教务处一份存档。同时指导教师应了解学生的业务和思想状况。
( 二 ) 实习(实训)动员
学生实习(实训)出发前,系(部)应进行实习(实训)前的教育,召开动员会,讲清实习(实训)的意义,组织学习实习(实训)计划和实习(实训)应注意的事项,使学生明确实习(实训)的目的、任务与要求,充分做好实习(实训)的思想、业务等方面的准备。动员发动必须有完整的文字材料备查。
( 三 ) 实习(实训)教学
实习(实训)含课堂教学和现场教学。
1、课堂教学包括介绍实习(实训)单位基本情况及有关规定,讲授与实习(实训)有关的生产管理、安全管理与专门知识,以提高实习(实训)效果。
2、现场教学,要求学生尽可能参与实习(实训)单位的实际工作,严格要求学生完成实习(实训)计划所规定的任务,督促学生记好实习(实训)日记,指导学生撰写实习(实训)报告,及时检查学生实习(实训)任务完成情况。
3、配合实习(实训)所必要的参观,一般应在实习(实训)所在地解决。
( 四 ) 实习(实训)成绩考核
1 、教学计划中集中安排的实习(实训)应单独考核和评分。课程实习(实训)按实习(实训)课时占总课时比例记入本门课程成绩。
2 、两周以下的短期实习主要