设备维修企业技能人才培养探讨.pdf

第31卷第5期
露天矿故木
2016年5月
Opencast Mining Technology
May.2016
DO1:10.13235/.cnki.tcm.2016.05.025
引用格式:杨宝泽.设备维修企业技能人オ培养探讨[J].露天采矿技术,2016,31(5):88-90
设备维修企业技能人オ培养探讨
杨宝泽
(神华准格尔能源有限责任公司设备维修中心,内蒙古鄂尔多斯010300
摘要:通过描述设备维修中心在技能人オ培养方面存在的问题以及以中心的维修钳工为例列
举采用三步走的模式打造一只技能员工队伍的整个过程,为其他设备维修企业的员工培训、人オ
培养等提供借鉴。
关键词:设备维修;人才培养;员工培训;技能;
中图分类号:C961
文献标志码:B文章编号:1671-9816(2016)05-0088-03
Discussion on technical talents training in equipment maintenance enterpris
YANG Baoze
(Equipment Repair Center, Shenhua Group Zhungeer Energy Co, Ltd, Ordos 010300, China
Abstract: Through describing th
le problems
in the skill personnel training aspects in the equipment maintenance center, taking the
maintenance fiter for example, he ar ice adops three steps model to make a skilled team, which provides reference for the staff
training and personnel training of other equipment maintenance enterprises
Key words: equipment maintenanee; talent training; staff training; skill
神华准能设备维修中心主要负责黑岱沟露天请进来”的模式进行过很长时间的员工培训,但是发
煤矿和哈尔鸟素露天煤矿所有采、运、排设备的点现效果一般,因为仅仅靠培训来促进人才的技能水
检、维护、保养及大修理工作。由于现在露天煤矿的平无法达到预期的目的。
设备基本为大型进口设备,中心在设备维修过程也1.1.培训方面存在的问题
遇到了很多维修企业相同的麻烦,就是维修技能人
1)实操培训方面。首先,由于本单位与其他几个
才问题。企业为了打造一支属于自己的员工队伍,国有大型露天矿平时交流比较多,相互之间基本都
在对员工按照传统的“送出去,请进来”进行大力培很熟悉,员工的技能水平也相近,因此无法委托其他
训外,在逐步摸索过程中找到了一种属于自己的三露天矿対本单位人员进行培训;其次,露天煤矿的设
步走培训模式,取得了很好的效果。
备大部分都是进口设备,基本在国内没有培训基地,
而国内大学或学院的实验室更与现场的设备千差万
1维修企业人才培养存在的问题
别,因此国内能够承担实操培训的地方较少。
由于这2个露天煤矿的产量较大,采运排设备
2)理论培训方面。目前通过“送出去,请进来”的
也相对较多,设备维修中心按照所承修设备及工作培训方式主要针对的是理论方面的培训,基础理论
任务共分成14个车间,各个车间负责不同的维修任知识学习起来并不是很难,难就难在学习没有太大
务,各车间的业务独立,联系较少。企业以前的技能的动力,学习起来枯燥无味;其次,进口设备基本都
人才培养主要以培训方式进行,例如按照“送出去,采用目前比较先进的各类系统,例如西门子的或GE
收稿日期
公司的,基础的知识通过老师的讲解能很容易理解
作者简介:淅宝泽(1963-),男,济师,内蒙古包头人,→对于比较难的核心的问题相应的厂家也有一些技术
1983年毕业于内蒙古渫炭工业学校机电专业,现任内蒙古神屏蔽,也不会轻易的将相关内容全部讲授出来。
华准格尔能源有限责任公司设备维修中心人力资源部主任。
3)培训老师选择上存在的问题。从企业内部找
第31卷第5期
露天泉矿故木
Vol 31 No 5
2016年5月
Opencast Mining Technology
Mav.2016
在生产一线的维修精英为普通员工授课还是从厂家能包括理论和实操全部掌握。每期培训时间根据学
或其他教育机构请专家为普通员工授课就成了问校安排的培训内容20~30d不等。神华准能设备
题。如果请一线维修精英为大家授课大家党得平时维修中心采用2年3期的策略对员工进行外出培
兀作中能交流的都交流了,基本没有必要进行专门训,首先在维修中心近1000维修钳工中进行人オ
的授课,但是普通员工的技能水平就是上不去;而邀选拔,此选拔将方案完全委托给培训单位,培训单位
请厂家授课经常在最重要的授课内容上往往轻描淡通过理论考试、实操考试和面试选拔出前30名员
写,只注重具体操作。对于学校或教育机构的专家老工。其次在培训过程中采用淘汰制,例如30名外出
师而言,他们接触维修现场的机会少,他们对生产实培训的员工通过第1阶段学习后考核,淘汰5名,余
践和具体问题的分析上并不会特别明白,往往花了下25名,第2次从25名中在淘汰5名,余下20名
很长时间也讲不明白。
进行第3期培训。通过淘汰制给全体参加学员压力,
1.2系统培养方面存在的问题
让他们能够自觉自愿的学习。
首先很多培训都是不完整、不系统,例如对于机
上述这种培训方式有优点也有缺点,优点为30
修钳工来说,需要掌握的知识较多,如钳工基础知名员工均是通过考试选拔出来的,理论知识和实操
识、装配知识等等内容,但对于企业的培训,往往是能力都相对较强,能力均衡,方便培训单位老师选择
偶尔来1次,有些比较自党的员工在培训1次后能授课内容,其次在外出培训过程中都比较珍惜培训
够进行举一反三进一步加强学习,还有些员工时间机会,并且也给予了一定的压力,在设备维修中心几
长,培训的内容基本忘的干干净净,所以企业培训个工种采用此方式从考勤、学习积极性等方面都反
工作还应该继续加强。其次就是培训和后续工作不应良好。缺点是学习的内容选择过程不一定能做到
能衔接上,无法系统性的培养技能人オ,培训结束后最好,把部分理论水平和实操能力较强的员工给排
把所学的知识放在一边继续忙自己的工作,到头来除在这批学员之外。
工作还和以前一样,培训和后续人オ培养脱节了。2.2人オ归ロ到エ作室
1.3人员兴趣方面存在的问题
设备维修中心共有3个工作室,主要负责中心
在一些国有企业员工培训后不能持之以恒的在所有技术问题的解决,疑难故障处理等工作,工作室
某个方面进行钻研,是因为大家兴趣不高或者说是汇聚了部分各车间的设备维修方面的精英。高技能
不足,不知道自己的技能提高之后能给自己带来多人オ培养作为工作室主要工作之一,中心在与工作
大的好处。对于管理人员而言,实际上是没有为员工室沟通后,将在所选拔并培训完成的人员全部归口
搭建一个好的发展平台,没有把每一步工作的目的到相应的工作室。通过将培训完成的人归口到工作
给员工讲清楚。
室有如下好处:①被培训的人