苏教版品德与社会五下《我是独生女(子)》WORD教案.doc

4、我是独生女(子)
教学目标:
1.通过学习活动,使学生对于我国及全球人口的状况有一定的了解。
2.让学生了解人口增长过快给人类发展、地球环境带来的诸多影响。
3.通过调查、走访,让学生进一步认识我国实行计划生育政策,有效控制人口增长的重要意义。
教学准备:
由教师准备有关人口增长的报告、数据或者相关文章。
教学过程
1、导入:
这节课我们一起来交流“我是独生女(子)”这个话题(板书课题)齐读课题。(提醒学生:女生读“女”,男生读“子”)
2、认识计划生育的重要性
(一)了解计划生育政策
师:咱们班那些同学是独生子女?请举手。咱们班独生子女比较多。
师:那你知道什么是独生子女吗?(学生回答:大多数家庭中父母只生一个小孩,因此这些孩子被称为——独生子女。)
师:那你们觉得独生子女好不好?认为好的请举手。这样,你认为独生子女好的,好在哪儿?联系自己举个例子来说说。如果你认为独生子女不好,苦恼是什么?
学生交流。
师:是挺苦恼的,有个叫王辽的同学,他也是独生子女。因为孤独,他曾经几次央求爸爸妈妈再生一个弟弟或妹妹陪她玩。爸爸妈妈却拒绝了。这是为什么呢?(学生回答:因为国家规定“一对夫妇只能生一个小朋友”师板书:一对夫妇只能生一个孩子)
2、(课件国家规定“一对夫妇只能生一个小朋友”)师:为什么国家要规定这样的政策呢?
(二)算一算:世界人口有多少
1.(课件惊人的增长:全世界人口已经接近65亿,每天全世界有25万人出生,去除死亡人口外,每年全世界净增人口7000多万,如果照这速度增长,算一算:到你20岁时世界人口将增至多少亿?)
2.学生拿出笔来计算生:70000000×9=630000000=6.3亿65 +6.3=71.3亿
71.3亿,到那时,地球人口实在是太多太多了。所以国家规定“一对夫妇只能生一个小朋友”。
(三)资料呈现:我国的人口现状
1、了解我国的人口现状。
师:课前我们听说有同学收集了一些“关于人口出生情况”的资料,下面请你来汇报一下,好吗?
学生呈现调查成果并介绍:(师出示课件我国人口现状 )
2、师:人口增长率和出生率是在减少的,但是人口总量却还是不断在增加的。知道吗?(课件出示中国速度)指名读:(在1963-1973这10年里,。。。。)
3、就拿我国和世界上国土面积最大的加拿大来对比,你们看:(课件出示对比)看过之后,你想说些什么?(生自由回答:我发现一个非常残酷的现实,我国的土地没有加拿大大,但人口却是加拿大的多很多。)
师:加拿大的地多了,绿化自然就多了,所以加拿大是世界公认的最适合人类居住的地方,而中国却人满为患,所以国家要实行计划生育政策“一对夫妇只能生一个小朋友”(指着板书说)。
4、师:大家都知道咱们国家是个人口大国,现有人口约13亿,让我们看看下面这一组数据。
(1)(课件中国主要资源在世界中的地位)
(2)看完这组数据,你们有什么想法?学生自由发言,发表自己的意见。
5、师:我们常说祖国地大物博,物产丰富,其实这指的是我国拥有有资源总量,但由于人口过多,按人均资源量来说,其实是“穷国”,而且这个“穷国”的人口现正在以每分钟出生8人的速度激增着。庞大的人口给我们国家衣食信行带来了沉重的负担。你们感受到没有?
6、师:让我们回想一下我们的生活,说一说,你从哪些方面感受到中国人口多呢?人口多有哪些危害?
生1:上学人太多。太拥挤。生2:下课上厕所时人太多。要排队等。生3:旅游时发觉人太多。看不到景色只看到人,吃饭、住宿都很挤。生4:上医院看病时发现人太多。要排队等。火车站人太多。节日的公园人太多。超市里人太多。……
生:找工作难,首先要排队买票进人才市场,然后要排队面试,有时几百个人同争一个名额。生:旅游难,外出旅游都得排长队买车票和门票,尤其是节假日的时候,根本没心情看风景,与其是看风景,还不如说是看人。生:上班难,公交车都挤得满满的,打车都很困难。即使有车的,在上班高峰期也是寸步难行。
7、师:人口过多给人们的衣食住行等方面带来巨大压力。(课件出示世界。。。倒数第四!)
8、师小结:连非洲最穷国家的人均卫生经费还比我国高一倍呢!所以论资源总量,中国是大国,但若按人均资源占有量来算,我们则是“穷国”。 人口多,使得上学难、就业难、工作难、甚至到医院看病也要排队,真是“人满为患”, (课件出示图片)所以国家为了控制人口膨胀带来的种种社会问题,制定计划生育这个基本国策——“一对夫妇只能生一个小朋友”。
(三)地球不堪重负
1.全球人口状况:目前人口数量问题不仅仅是中国人的问题,这已成为全球最大的人口问题。这是老师收集的一份资料(出示课件世界的人口发展的进程指名读)
师:这份资料同时也告诉我们全球人口呈现上升趋势。
2、漫画讨论:师:我们再来看幅漫画出示课件《苦难母亲》的漫画,你看懂这幅漫画了吗?
(学生自由说:画面上的地球母亲手里抱着、身上背着、脚边站着许多不同肤色的儿女。地球母亲实在是太辛苦了。)
师:更何况(课件:预计到2050年将会达到93亿 。。指名读)
3、师小结:“全球世界的人口发展的进程”和《苦难的母亲》已给我们人类敲响警钟:人口过度增加,地球已不堪重负。(课件:早在上世纪中叶)科学家估计,当世界人口达到100亿时,地球上的水、土地以及其它资源的承载能力将达到极限。所以早在1982年我国就把实行计划生育、控制人口增加、提高人口素质作为基本国策。(师指板书“一对夫妇只能生一个小朋友”学生齐读)
4、师:谁知道我国实行计划生育政策之后少出生多少人?(近3亿)少生3亿人!可以说我国实行计划生育政策给我们带来很大的益处。((1)减少了地球资源的消耗;(2)在一定程度上缓解了由于人口规模过大给人们的衣食住行等方面带来的压力;(3)有利于维护我们的地球等等等等。)
5、小游戏:分桔子。
将学生分成人数不等的小组,以小组为一个个模拟家庭。人少的三口,人多的七口每个家庭发一个桔子,让每个家庭尽可能平均分桔子。分完后比一比,独生子女家庭和多子女家庭在家庭同样分一个桔子,谁得到的桔子多?
三、计划生育的意义:关爱地球,关心下一代
(1)师:在我们的社会里,绝大多数家长按照国家的规定,舍小家为大家,执行计划生育政策,只生一个孩子。国家为了表彰他们,给他们发放独生子女费。我们该为他们做些什么呢?(学生自由回答)
(2)师:课本里的王辽心里想到:人口少了,地球资源就少受破坏。应当为父母颁一枚“关爱地球”的奖章(板书:关爱地球)。父母这样做同样也是为了我们这一代和子孙后代留下良好的生长发展环境,还应该给他们颁发一枚“关心下一代”的奖章,(板书:关心下一代)以此鼓励。
(3)师:你想给他们颁个什么奖?(同桌讨论讨论)
生1:我想给他们颁发“响应政策好公民”的奖章。生2: “爱护环境”的奖章。生3: “节约资源”的奖章。生4: “有责任心” 的奖章。。。
四、课堂总结
国家规定“一对夫妇只能生一个小朋友”,既是为了我们的国家,也是为了我们的地球,更是为了我们人类自身做贡献。相信只要我们国家坚持实行计划生育政策,就一定能够控制人口的增加,使我们的生活日益富裕,为子孙后代留下良好的生长发展环境。
(五)践行作业:课后希望大家做这样两件事:(出示课件)
板书:
4、我是独生女(子)
一对夫妇只能生一个小朋友
关爱地球
关心下一代
学生呈现调查成果并介绍:我走访了所在社区居委会,社区居委会计划生育负责人给我提供了从2002年到2006年人口增长5年来人口出生情况,我进行了统计,发现从2002年到2006年人口增长率和出生率是在减少的,但是人口总量却还是不断在增加的。