父母学历对小学生心理健康状况的影响.pdf

校园心理2009年12月第7卷第6期 Journal of Campus Life& Mental Health, December200,Vol,7,Na.6
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?查究?
父母学历对小学生心理健康状况的影响
安徽师范大学教育科学学院(241000)张愫
摘要】为探讨父母学历对小学生心理健康状况的影响,使用心理健康诊断测验(MHT)手册对安徽省蚌
埠市某小学五年级的学生进行了测验。采用SPSS13.0统计软件分析表明,小学生的心理健康状况在父母学历这
个维度上差异有统计学意义。其中学习焦虑在父母学历维度上差异有统计学意义。父母学历高低不同,小学生的
心理健康状况差异有统计学意义。其中学习焦虑问题在父母学历这个维度上差异有统计学意义。
【关键词」学生;心理健康;心理健康诊断测验
现代社会中,学生的心理健康问题越来越受到人们的普2.1心理健康问题检出率:在231人中,有5人的量表总得
遍关注。小学生作为学生中年龄最小的群体,认为对他们的分为64分以上。也就是说,有2人存在心理健康问题,需要
心理健康方面的关注是较低的。人们普遍关注的,多是临近进行系统的治疗。各个分量表上的心理健康问题检出率中,
高考的高三学生,或者大学生的心理健康状况。但是这些年学习焦虑问题的检出率最高,有5.7%的小学生都存在学习
以来,很多事实表明,小学生的心理健康需要得到更多的学焦虑问题,见表1。
者、专家和社会的重视。父母的学历对小学生的心理健康状
表1心理健康问题检出率
况到底有没有影响,有哪些方面的影响,地越来越受到家长
项目
总人数
检出数
检出率(%)
和社会的关注。本研究通过对某小学五年级学生的调査,得
学习焦虑
231
131
56.7
出了有关父母学历对小学生心理健康状况影响方面的一些
对人焦虑
结论。
孤独倾向
对象与方法
自责倾向
231
19.0
1.1被试对象:调査随机选取了安徽省蚌埠市某小学的五年
过敏倾向
231
级小学生,经整理得出有效问卷231份。在这231名学生中,
11.7
身体症状
父母学历(以夫妻中最高学历为准)为大学(专)及以上的为
4721
恐怖倾向
231
9.1
2名,父母学历为中学的有190名,父母学历为小学及以下
冲动倾向
231
3.0
有29名。
12测量工貝:采用伴东师范大学周步成修订的心理健康诊
焦虑总分数
断测验(MHT)川。该测验可以测得心理健康的焦虑总分数,测2.2父母学历对小学生心理健康的影响:对中小学生的测验
验包含8个分量表,分别是学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、分数在父母学历的维度上进 Hotelling?检验,结果表明在
自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向,可以父母学历的维度上,中小学生的心理健康状况差异有统计学
测出各个分量表对应的分数。总量表分数高于65分即心理意义(F=1,212,P0.05)。进一步对各分量表进行比较,发现其
健康有问题,其中若有1个分量表分数在8分以上,就表示中学习焦虑差异有统计学意义(F=5.878,P<0.01),见第380
被试存在对应的分量表所反应的心理问题。被试在总量表和页表
各分量表上的得分越高,则说明焦虑水平越高,心理健康状
进一步观察学习焦虑量表上的均分,父母学历为大学
况越差。
(专)及以上的小学生焦虑得分平均为7.55,父母学历为中学
1.3测验方法:测验以学校班级为单位,以团体测验方式进的小学生的焦虑得分平均为7.70,父母学历为小学及以下的
行,每班历时约30min。测验原始分数根据常模表转化为标小学生的焦虑得分均分是8.51。可以看出,小学生的学习焦虑
准分数。
情况和父母的学历高低是有关系的。父母学历越高,小学生的
4统计学处理:采用SPSS13.0统计软件进行 Hotelling2学习焦虑问题就越轻,父母学历越低,小学生的学习焦虑情况
检验。
就越严重。
2结
果
讨
论
从以上数据可以看出。蚌埠市五年级小学生的心理健康
基金项目:全国教育科学“十一五”规划项目(FBO60235);安徹问题的检出率为2%,心理健康问题的检出率不高。但是各
省教育厅人文社科重点项目(2007k244zd
校园心理2009年12月第7卷第6期 Journal of Campus Life& Mental Health, December2009,Vol,7,No.6
表2父母学历对小学生心理健康的影响(xt)
项目
人数学习焦虑对人焦虑孤独倾向自责倾向过敏倾向身体症状恐怖倾向冲动倾向
大学(专)及以上
7.6:3.5
4.2生2.4
4.6+2.5
5.12.3
5.03.8
2.4生2.7
1.9?2.3
中学
7.7±2.7
4.1+2.0
4±1.8
5.4±2.1
5.1±2.0
5.2?3.0
3.9生2.6
3.2±2.3
小学及以下
29
8.5土2.04.9±1.7
2.8±1.8
5,8±1.8
5.61.7
5.7+2.3
3.8+2.8
3.2+2.6
F值
5.878
0.263
1.123
0.615
1896
0.206
0.
P值
0.003
0.769
0.153
0.814
分量表的检出率较高。具体表现为学习焦虑问题严重,检出知识水平有限,在小学生平时的生活、学习中遇到的种种困惑
率为57%,超过半数的小学生都存在着学习焦虑的问题。其和问题都不能很好地得到解决,导致了小学生的心理健康问
次为身体症状的检出率,为225%,1/5多的小学生觉得自己题与父母学历的高低直接相关,并且最为突出的是学习焦虑
的身体存在着问题。自责倾向的检出率为19.0%,有较多的小上的差异。
学生存在着较严重的自责心理问题。
当然,这并不是说,父母学历越高,孩子的成绩、成就会越
在当今社会,学习问题始终是孩子生活中的最重要的问高。我们这里讨论的只是小学阶段的小学生的心理健康状况
题。父母、老师对孩子学习的期望非常大,希望孩子可以好好与父母学历的关系研究。父母学历的高低与孩子的成绩是没
学习,将来有好的工作。孩子深感父母老师的期望,也深知学有直接联系的。在对四川省泸州市的20名高考状元(1984
习成绩在现在是衡量一个学生好坏的主要标准,这就在无形2004年)的家庭背景调查中发现:状元的产生与家长的学历
中给孩子施加了较大的压力。使现在的孩子非常多地表现高低是不呈比例的,这其中没有必然的因果联系。在状元家庭
出了学习焦虑问题。蚌埠市某小学五年级的231名小学生中,家长最高学历本科者占20%,专科者占25%,而中专以下
中,就有56.7%的学生存在学习焦虑问题。过重的学习焦虑又学历的却占55%(其中初中以下的占70%)。所以,高考状元
压抑了学生的个性,使之产生了较强的内部焦虑,持续下去的产生与学生家长的学历是没有绝对联系的。
就可能表现为手心出汗,肚子