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信息记录材料2017年2月第18卷第2期(悬?数D
高校机械类实验管理的有效性探析
王小龙
(湖北文理学院理工学院湖北裏阳441000)
【摘要】随着经济的不断发展以及时代的快速进步,机椃类设计产业面临着新的机遇与挑战,许多机械制造类企业
正在大力寻找专业化的高质量综合性人才,这就对高校的日常实验提出了較高的管理要求。本文基于实际的发展状沉
从高校机械类实验的重要性以及实验教学的现状和问题入手,提出了具体的机械类实验管理策略,旨在建立一套完善系
统的实验管理体系,为我国机械类技术人才的培养奠定良好的发展基础
【关健词】机楲实验管理;现状;问题;策略
【中图分类号】642
【文献标识码
【文章编号】1009~-5624(2017)02-0131-02
1高被机类实验理的耍性
论知识,强调“课程为本”的实验导向,使学生在充分了
机被类实验是一种应用性与技术性极强的操作型实验解课本知识的基础上进行认知实验,并没有突出具体的作
类型,进入21世纪以来,随着社会的进步以及技术的不业要求,因此,传统的教学与实验缺乏创新性与实际操作
断提高,国家对机械类应用型人才提出了更高的发展要求,性,不能很好地适应不断变化的工作环境,也不能为企业
传统的理论式教学模式已经不能适应现代化的机械人オ培创造潜在的技术价值。基于传统的实验教学管理模式,大
养体系。以课本知识作为基本的实验线索,要求学生在熟部分高校对于机械类实验的管理普遍采用以实验原理进行
知课本的基础上,对课本上的定理公式进行具体的实验推区分的实验管理方式,这种管理模式需要大量的人力、物
敲与判定,这显然是缺乏创新精神的实验模式。因此,加力、财力投入,不仅浪费了实验时间,也在一定程度上打
强机械类实验管理力度,对机械类专业的教学模式、课程击了学生的实验积极性,造成了高校建设资源的极大浪费。
安排、实验方式、人才培养体系、师资引进等进行系统的因此,要想创建“学、做、用”三维一体的教学管理模式,
管理,有利于形成一体化的实验管理模式,减少实验资源实现现代化的实验建设目标,必须对现有的实验教学与管
的浪费,不断提高学生的积极性与创造性,从而切实增强理现状进行合理的改善
实验管理的有效性。
3机械类实验管理教学中存在的向
2高校机类实验的教学与管理现状
3.1实践教学模式零散,缺乏完整性
传统的教学管理模式要求学生重点掌握基本的课本理
目前,大多数高职学校在进行机槭类实验教学时通常
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这些大赛,既让学生在亮赛过程中提升电子商务操作技能全面的、注重过程的评价体系。例如,计算机,数据库,
水平,也让学生参与到这些竞赛活动的筹划当中,以备将网络设计、安装、维护、管理,安全管理,服务器端操作,
来在工作岗位上可以组织这类竞赛活动。其次,因材施教电子商务系统选择、安装、调试和维护,网站策划、编辑
是教学活动设计的基础。学生是快速发展不断进步的群体,创作,信息收集,广告发布,市场推广、反馈,网络营销等
具有诸多共性,同时每位学生又具有特定的个体差异和特方面基础知识与技能都要纳入评价范围。在课程考核过程中,
长。在教学中,要尊重每位学生的个体差异和特长,因材要坚持过程与结果相结合,集体与个体相结合,侧重技能操
施教,分类培养,根据学生的兴趣、特长及学习需求,按作考核。仍然可以使用百分制,但分值比例要进行重新分配。
照网络信息编辑、网络营销与电子商务应用等方向对学生这样的评价体系不仅能促进学生“在做中学”和“在学中做
进行培养。例如,对于擅长绘画的学生,不妨让他们发挥而且能促进学生全面发展综合职业行为能力。
商务平台美术设计的特长,学习平台颜色、图像、视频处
以“就业为导向”的电子商务课程教学改革能否有成
理等工作技能。唯有让学生真正成为教学活动中的思考者效,关键在于所培养的学生能否直接胜任电子商务工作者
和参与者,成为学习的主人,那么以“就业为导向”的教这个岗位。如果教师教学长期是从书本到书本的知识转载,
学理念才能得以真正的实施。
学生对电子商务知识与技能的理解也只能停留在语言识记
3.3注重过程评价,促进学生专业技能发展
,这样会大大削弱学生的就业能力和就业层次。因此,
“以就业为导向”的本课程在教学过程中以学生职业要求教师走出课堂,走进行业,根据市场的需求和变化,
能力发展为重点,教学模式采用合作学习的组织形式。在不断调整教学目标、教学理念和教学模式。
课程教学中,通过“教、学、做一体化”的项目任务驱动
法进行教学,注重培养学生解决实际问题能力和团队合作【参考文献
意识。教学的评价不能只是传统的笔试分数,因为这既不[1]黄嘉嘉.以就业为导向推进中等职业教育思想的转变及教学
能表现本课程教学的职业化特征,也不能全面系统地展现的改革一一关手广西中职电子商务专业学生就业问题的若千思
学生的职业能力。要结合本课程教学的职业化特征,展开考[叮.法制与经济(下向刊),2010,(9
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