第二册信息技术教案下.doc

四年级信息技术教案
(2009—2010学年第二学期)
流
井
中
心
小
学
梁 小 平
2010年3月
第八课在计算机上安个家——建立文件夹
教学内容:在计算机硬盘上建立自己的文件夹。
教学目的:
1、进一步熟悉中文输入。
2、学会选择输入法。
3、了解文件保存的意义,学会创建自己的文件夹。
教学重点:1、输入法的选择。
2、文件夹的创立。
教学时间:二课时
教学过程:
第一课时
一、复习旧知:
1、默认:。
字符:。
文件:。
文件名:。
2、填空
(1)用“记事本”软件输入文章时,可通过按下来换行。
(2)在计算机中,各种各样的数据资料是以的形式存放的。每一个都有一个。
(3)保存文件时,如果不特别选择保存位置,则默认的保存位置是“”。
二、教授新知:
1、打开“记事本”软件;
2、选择中文输入法;
①、同时按下键盘上的Ctrl和空格键,中英文输入法切换。
②、同时按下键盘上的Ctrl和Shift键,可在中文输入法中切换。
③、反复按下键盘上的Ctrl和Shift键,直到出现自己想要的输入法为止。
3、在“记事本”中输入P28页的儿歌。
4、在D盘上建立自己的文件夹
第一步:双击桌面上“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,如图所示
第二步:双击D盘图标打开D盘窗口。
第三步:执行新建文件夹命令。
①单击窗口的“文件”按钮,打开“文件”下拉菜单。
②在文件下拉菜单中,单击“新建”命令,在其右侧的选项列表中选择“文件夹”选项,如图所示。
③在窗口出现新文件夹图标等待你输入文件夹名称。
在时可以按规定输入自己的文件夹名(如“三一刘明”),文件夹的名称输入完后,按回车键,这就有了一个属于自己的文件夹了,如图所示。
第二课时
一、打开“记事本”软件。
二、打开“我的文档”中已保存文件“我的猫”。
三、将文件保存到自己的文件夹中。
1、打开“另存为”对话框。
第一步:打开“文件”菜单。
第二步:执行“另存为”命令,打开“另存为”对话框。
2、选择自己的文件夹。
第一步:单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮。。
第二步:双击“D盘”图标。
第三步:在D盘上双击,选中自己的文件夹(本例为“三一刘明”文件夹);
3、输入文件名,单击“保存”。
四、课堂练习
给文件夹“重命名”
第一步:选定准备改名的文件夹。
第二步:在选定的文件加上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择选项,填入新名字“刘明”
第三步:按回车键确定。
五、课下作业
第九课综合练习
在“写字板”中,输入文章“最大的种子”并保存在自己的文件夹中。
第二单元:带你游遍颐和园——powerpoint2000基础
第10课 颐和园半日游——创建演示文稿
一、教学目标
知识目标:掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿,根据占位符的提示,选择中文输入法后,可以输入文字;能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令,可以为演示文稿添加漂亮的背景。
技能目标:培养学生自主探索,合作互助的学习能力和表现自我的能力。
情感目标:激发学生对创建演示文稿的学习兴趣,运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探究学习方式的喜爱,培养学生的审美能力。
二、教学重点
1、教学
本节课将知识传授与幻灯片制作寓于一封求助信中,层层深入提出任务,学生读信的过程即为教学任务进行的过程。
2、学法
学生们通过自主探究和合作学习的方式完成任务。设计“你能用演示文稿宣传一下家乡的美景吗”的环节,让学生创造性地完成任务,帮助他们运用所学知识,设计演示文稿,以此层层展示他们的个性。
三、教学时数:四课时
四、教学过程
1、情景引入,激发学生兴趣。
师:同学们,风采旅行社齐建叔叔给我们写来一封信,来我们大家一起看看写了什么?(出示信件)
点名学生读信。
同学们:
你们好。我是风采旅行社的导游齐建,现在需要你们的帮助。
我们旅行社正在开发一个新的旅游项目:游览著名的皇家园林——北京颐和园。我们设计了两种游览方式:
a、半日游
起点:东宫门
终点:东宫门
途经景点:东宫门、仁寿殿、德和园、谐趣园、佛香阁、排云殿、长廊、乐寿堂、玉澜堂、东宫门。
b、一日游
起点:新建宫门
终点:东宫门
途经景点:新建宫门、铜牛、十七孔桥、南湖岛(乘船)、昆明湖、石舫、排云殿、佛香阁、景福阁、(或经后湖买卖街)谐趣园、德和园、永寿斋、乐寿堂、宜云馆、玉澜堂、仁寿殿、东宫门。
两个月后,将举办旅游展,同学们能不能帮助制作一个能在展出台自动播放的powerpoint演示文稿,向更多的游人介绍这个项目呢?
设计意图:根据学生的年龄特征,采用读来信引入,激发学生的兴趣。
师:同学们愿意完成这项工作吗?
学生异口同声回答愿意,有学生忍不住问:“这用什么做呀?”“我们怎么做呀?”
师:为了完成这个目标,同学们需要使用一个新的软件——powerpoint2000演示文稿。
2、提出的任务,解决问题,自主探究,合作学习。
引出本课学习要点,运用多媒做系统演示认识图标和窗口。
师:你能根据找开word2000的方法打开powerpoint2000吗?
学生尝试操作,打开powerpoint2000.
师讲解新建演示文稿,制作第一标题幻灯片。
设计意图:讲解知识点,为学生的操作奠定基础。
学生操作,新建演示文稿并在标题幻灯片中添加标题和副标题,并设置标题文字的字体、字号。
3、小老师讲解,加深记忆。
师:当前制成的第一张幻灯片背景是白色的,显得有些单调,让我们为它添加背景。请同学联系word中添加背景的方法,来给演示文稿添加背景。师:谁愿意上来展示你是怎么添加的背景?
学生到教师机讲解操作步骤,其余学生听讲,并判断其操作步骤是否正确。教师复述操作。格式——背景——填充颜色——确定——应用
4、播放幻灯片
师演示单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令,即可播放幻灯片。播放完毕后,只要按下键盘上的esc键,就可以回到编辑状态。
学生操作,欣赏自己的作品。
第十一课? 游览路线——插入新幻灯片
一、教学目标
知识目标:学会根据需要打开已有的演示文稿,并插入适当版式的新幻灯片。
能熟练在幻灯片的占位符输入文字,并改变其字体字号。能熟练为第2张幻灯片设置背景图片。
技能目标:培养学生自主探索合作互助的学习能力和表现自我的能力。
情感目标:激发学生对创建演示文稿的学习兴趣。培养学生的审美能力。
二、教学重点
在已有的演示文中插入恰当版式的新幻灯片。
三、教学方法
学生在教师的逐步引导下,积极地自主学习,探究学习、合作学习。
四、教学时数:四课时
五、教学过程
师:我们已经创建了《颐和园半日游》的演示文稿,下面我们准备向旅游者展示“颐和园半日游”项目,向他们介绍风采旅行社推荐的游览路线。
1、做什么
教师出示这节课的任务:继续演示文稿的制作,插入第2张幻灯片,列出颐和园半日游的路线,并为这张幻灯片添加背景。
(1)需要打开已有的演示文稿,并插入恰当版