小班科学教案小鸡别乱跑.doc

小班科学教案:小鸡别乱跑
一、情况分析:
我班幼儿对简单的几何图形已有一定的认识,如何使幼儿能在原有基础上,提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道对于认识“开放”和“封闭”这两个抽象性概念,幼儿有一定的难度,怎样使幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形的特征,是否能采用故事形式,运用电教手段进行教学呢?
活动目标:
1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。
2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类
3、利用多媒体调动幼儿的积极性,培养幼儿的学习兴趣
4、培养幼儿相互协作的能力
5、初步培养一种语言交流的好习惯:
活动准备:轻松的活动场地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。
活动过程:
1、引导部分:
带幼儿到活动地点以森林邮局的信的信引出主题,吸引幼儿主动的参加到活动中;
2、中间部分:
让幼儿观看课件了解森林里发生了一件什么事,激发幼儿帮助别人的愿望;
让幼儿操作纸棍和小球体验相互协作的乐趣,从而也初步体验怎样才能让小球不跑出来;
以来了新的邮件吸引幼儿,第二次观看课件,让幼儿能一目了然的了解开放图形和封闭图形的区别
制作研习表
3、结束部分:
讲评研习表小结