2013年小学英语PEP人教版五年级下册《A field trip A talk》word版教案2.doc

课题: PEP6 Unit6 A Field Trip A Let’s talk
一、教学目标:
(1)能够听懂、会本课对话,并能做替换练习。
(2)能够听、说、认读句型“Are they…?” Yes, they are./ No, they aren’t
(3) 情感态度与价值观
(4)培养学生热爱大自然,保护大自然的良好品质。
二、教学内容分析:
本节课为五年级下册unit 6 A field trip 中的A部分第二课时。学生在四年级下册已经学过“Are these…?句型。这一节对话教学,学习用现在进行时一般疑问句句型问答讨论郊游活动,重点学习“Are they…?Yes, they are./ No, they aren’t.”句型及新单词woods ,难点是在实际情景中正确运用所学对话。
三、教学对象分析:
五年级的学生已经有了一定的自主学习的能力。本课时,学生已经掌握了现在进行时态,并能简单描述郊游活动中人物的动作。继续学习一般疑问句对于学生来说并不难。本节课充分利用词卡、图片展示、同桌合作和小组合作等形式,尽最大可能的创设情景让学生通过不断地实践练习,逐步掌握一般疑问句的用法。
四、教学用品:录音机,词卡,课件
五、教学过程:
1.Warm-up
(1)Free talk
(2)Let’s chant 课本p69。
课件出示,师生有节奏地说唱。
(设计意图:用chant来调动学生的情绪,让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态。)
2. Revision
(1)出示本单元的单词卡片,快速认读单词。
(2)学生分组,教师出示词卡图片复习句型。
(设计意图:设置信息差,复习旧知识,为新课做好铺垫。)
3.New presentation
(1)承接上一环节,师顺势说Sarah is taking pictures. What are her classmates Amy and Mike doing? 学生带着问题听录音,然后对答案。
(设计意图:通过词卡问答提出问题,自然导入到let’s try教学。)
(2) 让学生闭上眼睛,教师描述。Today is a fine day. John and his classmates are going on a field trip. Listen ! Where are they? 课件播放河水声和鸟叫声,让学生猜。课件出示woods板书并强调“oo ”并领读.
(设计意图:教师设置情境,让学生猜,引出生词woods .)
(3)领读句子Where are they? They are in the woods.生生问答操练。
(设计意图:学生上口操练Where句型)
(4)检查操练情况。教师接着说They are in the woods. What are John and his classmates doing? Do you know? 课件出示问题,学生带着问题听录音。
Then check the answers.
(设计意图:通过提问题,让学生带着问题,有针对性地听录音,训练学生的听力,由听过渡到说,符合学生的认知层次。)
(5)They are picking up leaves.词卡问学生Are they catching butterflies?然后让学生问自己引导学生回答No, they aren’t.学生拼读,教师一一板书。
词卡问学生Are they picking up leaves?引导学生回答Yes, they are.学生拼读,教师一一板书。
(设计意图:通过学生的回答自然过渡,引出重点句型。)
(6)领读句子No, they aren’t./ Yes, they are.生生问答操练。
(设计意图:学生机械操练重点句型)
(7) Listen and imitate the dialogue. Each sentence repeat twice.
(设计意图:三个长句按暂停让学生模仿,检查学生模仿情况,及时鼓励表扬。)
(8) Ss 模仿练习对话。
(9) Act the dialogue. Then try to recite it in pairs.
4.Consolidation and extension.
(1)Guessing game.学生拿出准备的词卡。教师示范,学生运用“Are they…?”猜,然后学生小组练习。然后师生共同完成let’s play活动。
(设计意图: 通过游戏,进一步巩固操练句型。)
(2)CAI呈现多幅图片,学生小组创编新的对话。
A: Where are they?
B: They are...
A: Are they…?
B: No, they aren’t。/ Yes, they are.
(3)小组展示对话。教师及时给予鼓励。
(4)做活动手册P50第三小题.
(5)Enjoy a beautiful song.本单元歌曲<< Field trips>>并渗透情感教育,教育学生保护环境。
5.Summary
6.Homework:
(1)Listen to the tape and repeat 3 times .Then try to recite it.
(2)Make a new dialogue and talk about with your partners .Please use the structure“Are they…?No, they aren’t./ Yes, they are. ”