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类型三年级心理健康教育《我会学习 我快乐2》教学设计课件.ppt

  • 上传人:lilizhen07
  • 文档编号:100633714
  • 上传时间:2023-03-24
  • 格式:PPT
  • 页数:10
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    关 键  词:
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    资源描述:
    颍东区老庙镇马圩小学 和超1、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上,老师怎么讲他就怎么听;老师怎么的学生。课上,老师怎么讲他就怎么听;老师怎么要求,他就怎么做。从不多说,也不多问。作业也要求,他就怎么做。从不多说,也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是,他总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是,他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗?的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗?他学习没有主动性,总是在老师的教育下他学习没有主动性,总是在老师的教育下 被动的、机械的学习。被动的、机械的学习。结论:被动学习、机械学习这样的学习方式无法学结论:被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识,也很难提高学习成绩。到更多的知识,也很难提高学习成绩。 2 2: 在科学实验课上,老师示范了动量原理。我们的任务就是制作一在科学实验课上,老师示范了动量原理。我们的任务就是制作一个类似于弹弓的发射器,比比谁的弹弓射得远。个类似于弹弓的发射器,比比谁的弹弓射得远。 我们这一组一共三个人,所以我们想出了许多不同的方法。我们这一组一共三个人,所以我们想出了许多不同的方法。 我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索,另一个人想用我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索,另一个人想用拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了,但都不太成功。后来,经过商量、拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了,但都不太成功。后来,经过商量、讨论和试验,我们找到了一种新方法讨论和试验,我们找到了一种新方法同时使用这两种材料,弹力比同时使用这两种材料,弹力比单独的任何一种材料都大得多。这真酷,因为把弹射的距离增加了一倍,单独的任何一种材料都大得多。这真酷,因为把弹射的距离增加了一倍,我们赢了!我们赢了!议一议:议一议:“我们我们”为什么会赢得胜利?为什么会赢得胜利?想一想:想一想:案例中的三个人采用了什么学习方式?案例中的三个人采用了什么学习方式?合作、 自主、 探究结论:采用这些学结论:采用这些学习方式更容易成功习方式更容易成功结论一:结论一: 转变学习方式转变学习方式旧的学习方式:旧的学习方式:新的学习方式:新的学习方式:被动学习、机械学习、个体学习等被动学习、机械学习、个体学习等主动学习、合作学习、探究学习主动学习、合作学习、探究学习 神仙找到一个贫困却聪明的孩子,想帮助他。神仙用手神仙找到一个贫困却聪明的孩子,想帮助他。神仙用手一指旁边一指旁边 的小石子的小石子,小石子立即变成了小金块,孩子摇头表示不要。神仙,小石子立即变成了小金块,孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块,孩子还是没要。这时神仙又顺手便把一块大石头变成了一个大金块,孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山,觉的这回孩子该满足了,可是孩子仍把对面的一座小山变成了金山,觉的这回孩子该满足了,可是孩子仍然不要。神仙便责问道:然不要。神仙便责问道:“给你金山都不要,那你要什么?给你金山都不要,那你要什么?”孩子不孩子不慌不忙的回答:慌不忙的回答:“我要你的手指,要你的点金术。我要你的手指,要你的点金术。”我学习很刻苦,晚上常常学习我学习很刻苦,晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并到深夜。但是我的学习成绩并没有提高,这是为什么?没有提高,这是为什么?原因:她没有找到科学、合理有效的学习方法。原因:她没有找到科学、合理有效的学习方法。解决办法:制定学习计划、合理的安排时间,解决办法:制定学习计划、合理的安排时间, 选择合适的学习方法。选择合适的学习方法。我看见学习较好的王聪上课从我看见学习较好的王聪上课从不记笔记,我也开始不做笔记,不记笔记,我也开始不做笔记,结果一段时间下来,成绩不但结果一段时间下来,成绩不但没有提高,反而下降了。没有提高,反而下降了。原因:她没有根据自己的具体情况选择恰原因:她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。当的学习方法。提示:学习方法不能生搬硬套别人的,要因提示:学习方法不能生搬硬套别人的,要因人而异,因学科而异。人而异,因学科而异。“适合自己的学习方法,适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法”结论二:结论二:选择适当的学习方法选择适当的学习方法 制定学习计划 合理的安排时间 选择适合自已的方法爱因斯坦:爱因斯坦:“成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话”通过今天的讲解你学会学习了吗?那么通过今天的讲解你学会学习了吗?那么怎么才能学会学习?怎么才能学会学习?转变学习方式转变学习方式选择适当的学习方法选择适当的学习方法
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