书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 29

课题研究技术路线与成果形成.ppt

  • 上传人:first2
  • 文档编号:100379793
  • 上传时间:2022-01-14
  • 格式:PPT
  • 页数:29
  • 大小:530.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    课题 研究 技术 路线 成果 形成
    资源描述:
    课题研究技术路线与成果形成课题研究技术路线与成果形成浙江省教育科学研究院浙江省教育科学研究院 王健敏王健敏n一、课题选择与突显特色一、课题选择与突显特色n二、研究设计与系统架构二、研究设计与系统架构n三、操作实施与实践创新三、操作实施与实践创新n四、研究成效与成果形成四、研究成效与成果形成一、课题选择与突显特色一、课题选择与突显特色n内涵解读内涵解读n明确定位明确定位教学课题分析教学课题分析:n基于导学卡的高效课堂教学行为研究基于导学卡的高效课堂教学行为研究n适性教学理念下分层作业设计与使用适性教学理念下分层作业设计与使用n问导式语文互动教学研究问导式语文互动教学研究n农村小学基于江南运河文化的拓展性学习研究农村小学基于江南运河文化的拓展性学习研究n农村初中小班化农村初中小班化“30+15”课堂模式构建课堂模式构建n“导学案教学模式导学案教学模式”在初中科学教学中的应用在初中科学教学中的应用n依托依托“天空教室天空教室”平台优化语文阅读教学研究平台优化语文阅读教学研究n基于小学生体能素质提升的基于小学生体能素质提升的“运动处方运动处方”设计设计与实施与实施n故事介入:山区学校英语起始学段的教法探究故事介入:山区学校英语起始学段的教法探究教育课题分析教育课题分析:n基于基于“校园合作社校园合作社”培养小学生合作意识的培养小学生合作意识的实践研究实践研究n基于听证制的民主校园建设基于听证制的民主校园建设n航川少年创意园:基于乡土特色的育人方式航川少年创意园:基于乡土特色的育人方式转型研究转型研究n开心农场:育人模式转换的载体设计与实施开心农场:育人模式转换的载体设计与实施n初中生责任感培养的路径设计与实践研究初中生责任感培养的路径设计与实践研究突显特色突显特色n核心命题核心命题n特色提炼特色提炼教师发展案例教师发展案例:n基于群体互享的教师心灵成长路径设计基于群体互享的教师心灵成长路径设计与实践与实践n基于关键事件:提升教师课堂执教能力基于关键事件:提升教师课堂执教能力的实证研究的实证研究n “快乐星期五快乐星期五”:农村小学联班式教学:农村小学联班式教学设计与实践设计与实践案例案例:自由学习自由学习 -基于小学生天性的教学方式变革基于小学生天性的教学方式变革n教学方式教学方式n基于天性基于天性n自由学习自由学习二、研究设计与系统架构二、研究设计与系统架构n出发点与终极点出发点与终极点n研究设计的基本理念研究设计的基本理念n研究内容的框架设计研究内容的框架设计n研究的基本方法与过程研究的基本方法与过程设计案例设计案例:自由学习:基于儿童天性的小学生学习自由学习:基于儿童天性的小学生学习方式变革方式变革自由选择的引领自由选择的引领自由学习自由学习喜欢选择喜欢选择爱听表扬爱听表扬分支分支1 1:基于好奇的发现型学习:基于好奇的发现型学习分支分支2 2:基于好玩的体验式学习:基于好玩的体验式学习分支分支3 3:基于个性的选择性学习:基于个性的选择性学习分支分支4 4:基于自主的契约化学:基于自主的契约化学习习自发天性的引领自发天性的引领好奇心强好奇心强好表现好表现问题缘起问题缘起n直面现实问题直面现实问题: 由近及远由近及远n聚焦问题现象:体现研究客观性聚焦问题现象:体现研究客观性 (境头一、境头二境头一、境头二)n相关数据分析:专题调查数据引入相关数据分析:专题调查数据引入 (分析一、分析二分析一、分析二)研究设计价值研究设计价值n操作方案操作方案n设计思路设计思路n理性架构理性架构研究设计内容研究设计内容n概念界说概念界说n研究目标研究目标n相关综述相关综述n设计理念设计理念n操作框架操作框架转换育人模式教育设计理念转换育人模式教育设计理念n以生为本以生为本,服务第一服务第一n以学定教以学定教,教学相长教学相长n适性教育适性教育,差异发展差异发展教学理念变革教学理念变革n兴趣第一兴趣第一,知识第二知识第二n自信第一自信第一,能力第二能力第二n教知识走向教状态教知识走向教状态两种研究思路两种研究思路n从演绎出发,从理论到实践从演绎出发,从理论到实践n从归纳出发,从经验到理性从归纳出发,从经验到理性研究理性的彰显研究理性的彰显n研究思路研究思路:建立研究的逻辑架构建立研究的逻辑架构n操作框架操作框架:形成操作的支撑体系形成操作的支撑体系三、操作实施与实践创新三、操作实施与实践创新n紧扣研究内容紧扣研究内容n明确操作因子明确操作因子n依托设计理念依托设计理念n力求实践创新力求实践创新从设计到实施从设计到实施n操作到位操作到位n实施系统实施系统n资料详细资料详细追求研究原生态追求研究原生态 “ “三想三想”n想想“小事小事”,从小处入手,从小处入手n想想“奇招奇招”,别出心裁,别出心裁n想想“土话土话”,不人云亦云,不人云亦云操作实施亮点操作实施亮点n平台建立平台建立: 自由天空自由天空n载体创新载体创新: 助学本助学本n制度变革制度变革: 听证制听证制草根研究之特色草根研究之特色n自然本真自然本真 生动鲜活生动鲜活 彰显活力彰显活力四四、研究成效与撰写体例、研究成效与撰写体例n规范性规范性n学理性学理性n独特性独特性n凝炼性凝炼性研究成效研究成效n针对性针对性:回应问题回应问题n具体化具体化:定性定量定性定量n拓展性拓展性:直接间接直接间接报告基本内容报告基本内容n问题提出问题提出n研究设计研究设计n操作实施操作实施n研究成效研究成效研究精致化研究精致化n特色提炼特色提炼n操作亮点操作亮点n语言结构语言结构研究学术性研究学术性n逻辑架构逻辑架构n层层推进层层推进n结构严谨结构严谨n量化分析量化分析n研究着是美丽的研究着是美丽的! !谢谢谢谢!
    展开阅读全文
      文档分享网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:课题研究技术路线与成果形成.ppt
    链接地址:https://www.wdfxw.net/doc100379793.htm
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    版权所有:www.WDFXW.net 

    鲁ICP备14035066号-3




    收起
    展开