五年级体育与健康教案.doc

小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 1 课时 学 习 目 标 （水 平 三） 能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。 能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。 学 习 内 容 体育成绩的评定及本学期学习内容 游戏：拾子 程 序 学习内容 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 强度 启 迪 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 课堂常规 队形队列练习：向左、右后转法 徒手操六节 检查常规，与学生亲切问好。 宣布本节课学习内容和要求。 带领学生进行练习。 教师示范、讲解游戏方法及要求 保持安静，快速整齐。 明确学习目的与要求。 注意力要集中。 教师喊口令按要求进行练习。 同 座 位 表 5 34 二八拍 小 中 合 作 探 究 探 究 创 新 阶 段 1、本学期学习内容 2、本学期考核内容 情景导入：同学们新的一学期已经开始了，在这一学期里由我和大家一起共同上好体育课。 简单地讲讲这学期的我们的学习内容。 讲解本学期我们考核的内容。 集体听教师讲解本学期学习内容。 想一想： 仔细听讲，分组讨论。 记一记： 仔细听讲，记下本学期考核内容，以便于自己练习。 同 座 位 表 12 1 1 1 展 示 自 我 积 极 进 取 阶 段 游戏：拾子 思维训练： 请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。 展示自我： 请一个小组进行模仿练习，其它学生观察模仿练习。 检验效果： 组织学生进行游戏比赛 看、想结合： 边看示范，边听讲解后，小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。 想、练结合： 分组练习游戏尝试抛、接时的动作，相互之间比较，以便更好掌握抛、抓、接动作。 学、练评价： 在教师的指导下分组进行游戏。 同 座 位 表 10 1 23 23 中 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段 小游戏练习： 哈哈接力 闭目养神 小结 组织学生练习，提出要求后，带领学生进行练习。 小结本节课学习情况。 请值日组收拾器材。 按要求在教师的带领下，随教师进行练习。 参与教师的小结。 按要求收拾器材 同 座 位 表 3 1 23 中 场 地 器 材 自 备 小 拾 子 若 干 课 后 小 结 本节课学生基本掌握所学内容，能知道并了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。游戏时能团结合作并能按要求试做出游戏。个别学生对本学期的体育考核不太理解。 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 2 课时 学 习 目 标 （水 平 三） 通过队形队列的练习，培养学生有一个良好的开端与学习氛围。 能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。 能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。 学 习 内 容 队形队列练习：原地踏步、跑步走立定 足球：熟悉球性 程 序 学习内容 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 强度 启 迪 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 课堂常规 慢跑200300米 活动操六节 观察队形，检查常规，与学生亲切问好。 宣布本节课学习内容和要求。 带领学生进行练习。 教师示范、讲解游戏方法及要求。 保持安静，快速整齐。 明确学习目的与要求。 注意力要集中，走时要认真有力。 教师喊口令按要求进行练习。 练习：体操队形 5 二八拍 小 中 中 合 作 探 究 探 究 创 新 阶 段 队列练习： 1、原地向左、右、后转法 2、原地踏步 3、齐步走立定 4、跑步走立定 组织学生进行向左右后转练习。 探究能力： 讲解原地踏步、齐步走立定、跑步走立定的动作方法，提示学生怎样才能做得更好。 自锻能力： 组织学生做原地转法，以小组为单位进行练习。 展示自我： 分四小组进行比赛，每组选一人做裁判员。 学生听口令进行完整动作练习。 想一想： 相互讨论、交流，体验做得整齐有力。 练一练： 分组练习中互相讨论、交流并说出自己的体会。 比一比： 自测自评原地踏步、齐步走立定、跑步走立定 12 3 2 23 2 中 展 示 自 我 积 极 进 取 阶 段 足球：熟悉球性 动脑能力： 简单讲解一些熟悉球性的方法。 合作探究： 教师提出两人一组做熟悉球性练习。 重点讲解和纠正脚法不正确的动作。 检验效果： 组织学生分组进行比赛。 看、想结合： 边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。 想、练结合： 想一想两人一组进行熟悉球性练习。 学生根据教师的讲解进行练习，要求脚触球时必须要紧张。 学、练评价： 在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。 10 1 23 23 中 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段 放松练习： 抖腿放松 走、跑放松 小结 组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。 小结本节课学习情况。 请值日组收拾器材。 按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。 参与教师的小结。 按要求收拾器材 3 1 23 中 场 地 器 材 小 足 球 若 干 课 后 小 结 学生本课表现的非常积极，练习的非常认真，基本掌握并了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。能作到看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。本节课学生的互助精神没能得到充分体现， 下节应多培养。 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 3 课时 学 习 目 标 （水 平 三） 能了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，。 能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 能细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神。 学 习 内 容 跑：10001200米自然地形跑 游戏：射击 程 序 学习内容 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 强度 启 迪 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 课堂常规 队形队列练习：齐步走立定 小游戏：叫号赛跑 观察队形，检查常规，与学生亲切问好。 宣布本节课学习内容和要求。 带领学生进行练习。 教师示范、讲解游戏方法及要求。 保持安静，快速整齐。 明确学习目的与要求。 注意力要集中，跑时要认真有力。 教师喊口令按要求进行练习。 练习：体操队形 5 34 3 小 中 合 作 探 究 探 究 创 新 阶 段 跑：1000 1200米自然地形跑 探究能力： 提出问题让学生思考：你知道长跑是怎样呼吸的吗？ 合作能力： 教师示范、讲解长跑要领及途中要注意的事项 自锻能力： 分组进行1000米至1200米自然地形跑，或采用“轮流领跑”的方法。 想一想： 相互讨论、交流说出长跑有几种呼吸的方法。 看一看： 学生注意听讲，相互交流、相互帮助共同理解长跑的动作及途中要注意的事项。 练一练： 分组进行自然地形跑，同学们相互鼓励，相互帮助，不让一个人“掉队”，坚持到过终点。 11 1 1 3 23 中 展 示 自 我 积 极 进 取 阶 段 游戏：射击 思维训练： 请一个组同学配合示范，讲解游戏的方法、规则和要求，重点提示投准现灵活射闪。 展示自我： 组织学生分组尝游戏比赛，轮流给予指导。 检验效果： 组织学生分组游戏，教育学生关心同伴，积极营救“被俘同伴” 看、想结合： 边看示范，边听讲解，然后小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。 想、练结合： 在组长带领下尝试游戏，通过教师的指导，能按规则进行游戏。 学、练评价： 在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。 10 1 23 23 大 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段 放松练习： 走、跑放松 跑跳步放松 小结 组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。 小结本节课学习情况。 请值日组收拾器材。 按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。 参与教师的小结。 按要求收拾器材 3 1 23 中 场 地 器 材 小 沙 包 若 干 课 后 小 结 通过学习学生基本了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，并了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 能作到细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神 但个别学生在跑的过程中动作不太协调下节应注意培养。 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 4 课时 学 习 目 标 （水 平 三） 能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 学 习 内 容 跑：50米加速跑 游戏：打活动靶 程 序 学习内容 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 强度 启 迪 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 课堂常规 二路纵队慢跑200300米 活动操六节 观察队形，检查常规，与学生亲切问好。 宣布本节课学习内容和要求。 带领学生进行练习。 教师示范、讲解并用镜面示范领学生进行练习。 保持安静，快速整齐。 明确学习目的与要求。 注意力要集中，跑时要认真有力。 跟着教师进行完整练习，要求：动作到位，有力。 练习：体操队形 5 二八拍 小 中 中 合 作 探 究 探 究 创 新 阶 段 跑：50米加速跑 组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑 探究能力： 观察学生练习鱼贯50米加速跑，根据不同情况，进行指导。 自锻能力： 分组先练习蹲踞式起跑的50米加速跑，再组织比赛。 体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领 想一想： 通过相互观察，进行小组讨论和交流，总结加速跑的要领。 练一练： 在教师指导下练习分解的50米加速跑的动作。 在分组练习，比赛中，体验自我总结的动作要领，并改进动作。 12 2 1 23 中 展 示 自 我 积 极 进 取 阶 段 游戏：打活动靶 思维训练： 请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。 展示自我： 请一个小组进行模仿练习，其它学生观察模仿练习。 检验效果： 组织学生分组游戏，四块场地同时练习，提高练习密度。 看、想结合： 边看示范，边听讲解，然后小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。 想、练结合： 分组练习游戏尝试掷球动作，相互之间比较，以便更好地完成掷球动作。 学、练评价： 在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。 10 1 23 23 大 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 阶 段 放松练习： 闭目养神 哈哈接力 小结 组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。 小结本节课学习情况。 请值日组收拾器材。 按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。 参与教师的小结。 按要求收拾器材 3 1 23 中 场 地 器 材 小 篮 球 若 干 课 后 小 结 通过学习学生知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。通过讲解游戏方法、规则和要求，学生能按要求做出游戏。学生能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 5 课时 学 习 目 标 （水 平 三） 能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 学 习 内 容 跑：50米加速跑 游戏：十字接力 程 序 学习内容 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 强度 启 迪 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 课堂常规 队形队 列练习：“反口令” 围绕场地慢跑200300米 观察队形，检查常规，与学生亲切问好。 宣布本节课学习内容和要求。 带领学生进行练习。 教师带领学生进行练习。 保持安静，快速整齐。 明确学习目的与要求。 注意力要集中。 跟着教师进行练习，要求：跑时两人一排要齐。