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类型高二年级体育教案目录.doc

  • 上传人:夏墨
  • 文档编号:100155889
  • 上传时间:2021-06-04
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  • 页数:28
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    关 键  词:
    年级 体育 教案 目录
    资源描述:
    目录 第一周:复习广播操1--5节 第二周:复习广播操6--9节 第三周:软式排球发球技术 第四周:软式排球传垫球技术 第五周:软式排球扣球技术 第六周:软式排球小组赛 第七周:软式排球测试课 第八周:田径(跳远) 第九周:田径(原地推铅球技术) 第十周:田径(接力跑----交接棒技术) 第十一周:羽毛球(握拍、发球技术) 第十二周:羽毛球(击球技术、移动步法) 第十三周:羽毛球(羽毛球竞赛规则) 第十四周:羽毛球(小组竞赛) 第十五周:考试 第十六周:考试 高二体育课题:广播体操----放飞理想 任教年级:高二年级 课时:1节 授课内容 1、 队列形练习(立正稍息、原地三面转法、步伐的行进与停止) 2、 复习广播操1-5节 教学目标 1、 巩固大众广播体操,强化动作的熟练性、规范性 2、 发展学生身体协调能力,培养学生的团队精神 手 段 “先学后教”、“示范点拨”、“启发引导” 课的结构 课的内容 组织教法及要求 开 始 部 分 1、 集合整队、检查人数 2、 师生问好 3、 宣布本次课的教学内容及要求 4、 安排好见习生 组织:学生成四列横队站立 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ★ 要求:快、静、齐 准 备 部 分 一、 跑:围绕篮球场慢跑3圈 二、队列、队形练习 1、立正稍息 2、原地三面转发 3、步伐的进行与停止 组织:1、四路纵队围绕篮球场慢跑3圈 2、队列练习时,人与人间隔20公分 教法:体育教师统一领练 要求:动作规范、整齐划一、口号洪亮 基 本 部 分 一、复习大众广播操1-5节(分节) 预备节: 突出问题:原地踏步的时候,脚步离地。要求上下肢要协调一致 第一节:上肢运动 突出问题:第一个八拍2时,左臂上举同时右臂上屈,剑指放于左肘处,眼看左指尖。第二个八拍2-3时,右臂经上向后绕环后振至头上屈(掌心向外) 第二节:颈部运动 突出问题:第一个八拍1时,左脚向右一步,左臂胸前平屈(掌心向下) 第三节扩胸运动 突出问题:第一个八拍5时,腿屈伸一次,同时两臂胸前平屈后振,双手握拳且拳心向下,第一个八拍7时,左腿向侧成弓步,上体左侧倒,同时两臂经前左臂后振成胸前平屈,右臂侧上举(拉弓式),双手握拳拳眼向上。 第四节:体转运动、 突出问题:第一个八拍3时上体右转180,同时两臂伸直经前成左臂胸前平屈(拳心向下)右臂体后屈肘(拳心向后)眼看右后方。第二个八拍时,屈左膝,右腿向左后方伸直,脚点地,上体向正前方稍前倾,同时右臂经后下摆至前举60掌心向上,左臂随之后上举(掌心向下)头看前方。 第五节:下肢运动 突出问题:第二个八拍时,左腿屈膝上踢,右腿直立,同时左臂侧平举(掌心向下)右手触及左脚眼看左脚。 二、组织全体学生在教师的统一口令下统一做操。 组织:学生成四列横队站立,前后左右间隔1.5米 教法:分节 1、 给学生1分钟时间回顾一下动作 2、 在教师统一口令下,全体做操。 3、 点几名学生说一说做操中存在的问题,怎么解决。教师根据大家说的问题集中的地方统一讲解。 4、 全体学生按规范动作重新做操(出现问题及时纠正) 手段:先练后教、启发引导、示范点拨 教法:1、给学生3分钟时间回顾一下动作。 2、在教师统一口令下,全体做操。 3、点几名学生说一说做操中存在的问题,怎么解决。教师根据大家说的问题集中的地方统一讲解。 4、全体学生按规范动作重新做操(出现问题及时纠正) 手段:先练后教、启发引导、示范点拨 结 束 部 分 1、 集合 2、 放松练习 3、 收回器材 4、 教师点评总结 5、 师生拍手再见 组织:成四列横队集合 教法:1、教师讲解放松方法 2、学生按要求练习 要求:动作放松、舒展 3、总结本次课的学习情况,指出学生练习中的不足之处。 4、检查见习生的学习情况,布置作业 课后小结 高二体育课题:广播体操----放飞理想 任教年级:高二年级 课时:1节 授课内容 1、 队列形练习(立正稍息、原地三面转法、步伐的行进与停止) 2、 复习广播操6-9节 教学目标 1、 巩固大众广播体操,强化动作的熟练性、规范性 2、 发展学生身体协调能力,培养学生的团队精神 手 段 “先学后教”、“示范点拨”、“启发引导” 课的结构 课的内容 组织教法及要求 开 始 部 分 1、 集合整队、检查人数 2、 师生问好 3、 宣布本次课的教学内容及要求 4、 安排好见习生 组织:学生成四列横队站立 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ★ 要求:快、静、齐 准 备 部 分 一、 跑:围绕篮球场慢跑3圈 二、队列、队形练习 1、立正稍息 2、原地三面转发 3、步伐的进行与停止 组织:1、四路纵队围绕篮球场慢跑3圈 2、队列练习时,人与人间隔20公分 教法:体育教师统一领练 要求:动作规范、整齐划一、口号洪亮 基 本 部 分 一、 复习大众广播操6-9(分节) 第六节:全身运动 突出问题:左脚向左一步,同时转体90,右脚后点地,两臂上举(掌心向前)挺胸抬头,左脚还原时两臂体前屈 第七节:跑跳运动 突出问题:主要时在跑动的过程中,要注意自己的步幅,要标齐排面,掌握跑动的速度。 第八节:整理运动 突出问题:主要是侧点地并腿的时候,要掌握好时机和速度。保持队形的整齐。 深呼吸: 突出问题:每个的动作速度不一致,动作幅度大小不一。 深呼吸: 突出问题:手臂所运行的轨迹不能整齐划一,每个节拍手臂所要达到的位置必须通知。 二、组织全体学生在教师的统一口令下统一做操。 组织:学生成四列横队站立,前后左右间隔1.5米 教法:分节 1、 给学生1分钟时间回顾一下动作 2、 在教师统一口令下,全体做操。 3、 点几名学生说一说做操中存在的问题,怎么解决。教师根据大家说的问题集中的地方统一讲解。 4、 全体学生按规范动作重新做操(出现问题及时纠正) 手段:先练后教、启发引导、示范点拨 教法:1、给学生3分钟时间回顾一下动作。 2、在教师统一口令下,全体做操。 3、点几名学生说一说做操中存在的问题,怎么解决。教师根据大家说的问题集中的地方统一讲解。 4、全体学生按规范动作重新做操(出现问题及时纠正) 手段:先练后教、启发引导、示范点拨 结 束 部 分 1、 集合 2、 放松练习 3、 收回器材 4、 教师点评总结 5、 师生拍手再见 组织:成四列横队集合 教法:1、教师讲解放松方法 2、学生按要求练习 要求:动作放松、舒展 3、总结本次课的学习情况,指出学生练习中的不足之处。 4、检查见习生的学习情况,布置作业 课后小结 高二体育课题:软式排球 任教年级:高二年级 课时:1节 授课内容 1、软式排球的简介 2、软式排球的发球技术 教学目标 1、了解软式排球的发展历程,学习软式排球的发球技术 2、发展学生身体协调能力,培养学生的团队精神 手 段 “先学后教”、“示范点拨”、“启发引导” 课的结构 课的内容 组织教法及要求 开 始 部 分 1、集合整队、检查人数 2、师生问好 3、宣布本次课的教学内容及要求 4、安排好见习生 组织:学生成四列横队站立 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ★ 要求:快、静、齐 准 备 部 分 一、 跑:围绕排球场慢跑3圈 2、 徒手操 1、 扩胸运动 2、 体转运动 3、 腹背运动 4、 下肢运动 组织:1、四路纵队围绕排球场慢跑3圈 2、队列练习时,人与人间隔30公分 教法:体育教师统一领练 要求:动作规范、整齐划一、口号洪亮 基 本 部 分 1、 软式排球简介 软式排球是日本在80年代末推出的。软式排球的设计与开展主要是以中、老年和儿童为对象的群众体育项目。软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不伤手指等特点。因此,软式排球是深受广大体育爱好者欢迎的一项健身运动。 八十年代中期,软式排球在日本山梨县诞生,并很快成为日本中老年人和家庭娱乐健身的一项体育活动,且以其独特的魅力迅速普及到了日本的中小学校。1988年2月,日本排球协会制定了软式排球竞赛规则。1992年,软式排球运动进入日本学校,成为中小学体育课的一项教学内容。1993年4月,“日本沙滩软式排球协会”单独成立。自此,软式排球在日本全面普及并向国外推广。目前,软式排球在日本、新加坡、韩国、意大利、美国等国已广泛开展。1995年8月,软式排球开始进入中国。 2、 发球技术 正面下手发球技术: (一)准备姿势:面对球网,两脚前后开立,左脚在前(以右手击球为例),两膝微屈,重心落在后腿,左手持球于腹前。 (二)抛球:左手将球轻轻抛起在体前右侧,高度约离20~30厘米。 (三)击球:抛球的同时右臂伸直以肩为轴向后摆动,借助右腿蹬地的力量,身体重心随右手向前摆动击球而移至前脚,在腹前以掌根或虎口击球的后下部。击球时手指、手腕适度紧张,击球后随即入场。由于软式排球球体较软,挥臂速度应快一些,以增加击球的力量。 注意事项: (一)抛球稳。将球平稳地抛起不旋转,每次抛起的高度和距离都应基本固定。抛球不稳是影响击球准确的主要原因。 (二)击球准。击球是发球的关键,击球的好坏直接影响到发球的质量,要以正确的手型(掌根)击球的相应的部位,使用力的方向与球的飞行方向一致。 (三)控制力量。因软式排球球体较软,挥臂速度要稍快一些,以增加击球的力量,但击球的力量要控制好。 组织:学生成四列横队站立 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ★ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ 1、 讲解软式排球的发展历程 2、 讲解软排的正面下手发球技术的动作要领 3、 男女生进行分组相距6米进行发球练习(图一) 4、 隔网进行发球练习(图二) 5、 小组间进行简单发球比赛,看哪个小组成功率高,技术掌握的情况好。 图一: ****** ****** ****** ****** 图二: ***** ***** ***** ***** 结 束 部 分 1、集合 2、放松练习 3、收回器材 4、教师点评总结 5、师生拍手再见 组织:成四列横队集合 教法:1、教师讲解放松方法 2、学生按要求练习 要求:动作放松、舒展 3、总结本次课的学习情况,指出学生练习中的不足之处。 4、检查见习生的学习情况,布置作业
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