WDFXW文档下载网
首页     文档分类     最新文档    

 
注册 | 登录 点击查看的信息 | 退出
 

高职院校公共艺术课程建设的探索

文档名称:高职院校公共艺术课程建设的探索
分享到:

文档名称:高职院校公共艺术课程建设的探索
文档关注次数:1246
文档格式:纸质版或者PDF电子版(用Acrobat Reader打开)或Word版本doc格式
PDF格式 高职院校公共艺术课程建设的探索 免费下载 Word格式 高职院校公共艺术课程建设的探索 免费下载免费下载文档
文档大小:882KB
上传者:一号BOSS
添加时间:2019/05/06
内容摘要:
总第 545 期 2014 年 6 月
管理观察
第18期 下旬出版
司春燕
无锡职业技术学院,江苏 无锡 214121
摘要:公共艺术课程是高职教育课程体系的重要组成部分,是高职院校实施素质教育的重要环节,
它对促进学生的全面协调发展有着独特的作用。文章从公共艺术课程制度保障、课程设置和加强师资队
伍建设三个方面,探讨了高职院校公共艺术课程的建设,希望能对高职院校公共艺术课程的构建以及管
理提供些参考。
关键词:高职院校 公共艺术课程 课程建设
近年来,随着公共艺术教育在高职教育重视程度的 术课程。普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修
提高,越来越多的高职院校开始对公共艺术教育进行积 课。 2006 年,国家教育部办公厅颁布全国普通高
极探索。然而,对于高职院校而言,公共艺术教育虽已 等学校公共艺术课程指导方案》 教体艺厅〔2006〕3号,
被广泛认知,但由于起步较晚,很多学校普遍存在着这 文件指出,公共艺术课程是为培养社会主义现代化建
样或那样的问题和弊端,使高职院校的公共艺术教育工 设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于
作滞后,有的甚至还带来些负面影响,影响了学生的 提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人
全面和谐发展。所以,要使公共艺术教育在高职教育育 格具有不可替代的作用。 高职院校应学习与宣传国
人过程中能真正发挥作用,高职院校需要根据自身实际 家教育部文件精神,统认识,反复研究,认真总结,
条件,制定可行的有效措施。 制定出套较为全面、规范、科学的公共艺术课程体系,
实现专业教育和艺术教育的高度融合。
1.2纳入学分制管理文件
1.提供有力的制度保障
公共艺术课程教学是学校公共艺术教育工作的中心环
1.1 宣传与贯彻国家文件精神 节,也是学校普及公共艺术教育的主要阵地,高职院校要高
早在 2002 年,国家教育部令第 13 号学校 度重视公共艺术教育工作,成立专门的公共艺术教育管理机
艺术教育工作规程》第六条规定,各级各类学校应当 构,实行校领导负责制,各职能部门互相协作,上下齐抓,
加强艺术类课程教学,按照国家的规定和要求开齐开足 科学设置公共艺术课程大纲与计划,并纳入学校各专业人才
艺术课程。职业学校应当开设满足不同学生需要的艺 培养方案,实行学分制管理办法,要求每名在校学生必须
中国医学研究生走向国际舞台的个坎,且中国研究生 的分析和研究上升到个更高的境界,这可以使我们的教
因长期受中国填鸭式教育的负面影响,普遍发散性 育达到润物细无声,将有形的管理化为无形的力量。
思维较差。针对以这问题,管理者可以采取结对
参考文献:
子11的方式让中外研究生互帮互助,取长补短。
1 孙瑞,李丽虹,李家军 . 地方高校留学生汉语教学问题
综上所述,外国留学生和中国学生的教育与管理既有
的调查与思考J.广西教育,201311
共性又有个性,准确地把握二者的差异和共同点既有利于
2 程玉祥 . 来华留学生教育可持续发展的几点思考 J. 重
在教育和管理中预见不同的问题,并在解决问题时把握好
庆与世界,2013,3011
的分寸,留学生趋同化管理还是个性化管理始终是个经
3 张月娟,龙玲,刘锐 . 巴基斯坦医学留学生跨文化适应
久不衰的话题,但无论采取哪种教育和管理模式,对二者
研究J.中华医学教育探索杂志,2012,119
进行准确解读都将助于我们教学者和管理者把对不同学生
6下黑白.indd 158 2014-6-27 16:53:40总第 545 期 2014 年 6 月
管理观察
第18期 下旬出版 教育管理
修满2个学分的艺术限定选修课方能顺利毕业。还可根据 表座谈会上提出了三个必须和四个希望,即必
学校自身情况,制定学生参加艺术展演、艺术比赛、艺术 须高度重视和切实加强教师队伍建设,必须吸引和鼓励
交流等活动的学分奖励或转换政策,鼓励并强制学生积极
优秀人才从事教育工作,必须形成尊师重教的良好社会
参加校内校外的艺术实践与艺术学习,为公共艺术课程的
风气;希望广大教师爱岗敬业、关爱学生;希望广大教
司春燕
实施与开展提供有力的制度保障。
师刻苦钻研、严谨笃学;希望广大教师勇于创新、奋发
进取;希望广大教师淡泊名利、志存高远。
无锡职业技术学院,江苏 无锡 214121
2.合理设置公共艺术课程
按照全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》
文件规定,担任公共艺术课程教学的教师人数应占在校
摘要:公共艺术课程是高职教育课程体系的重要组成部分,是高职院校实施素质教育的重要环节,
2.1开齐开好教育部规定的八门艺术限定性选修课
学生总人数的 0.15-0.2,其中,公共艺术专职教师人
它对促进学生的全面协调发展有着独特的作用。文章从公共艺术课程制度保障、课程设置和加强师资队
公共艺术课程是高职教育课程体系的重要组成部分,
数应占艺术教师总人数的 50。但事实上,高职院校公
伍建设三个方面,探讨了高职院校公共艺术课程的建设,希望能对高职院校公共艺术课程的构建以及管
是高职院校实施素质教育的重要环节,它对促进学生个性的
共艺术专职教师的人数明显没有达到全国普通高等学
理提供些参考。
发展,提高学生的综合文化素质有着其它学科不可替代的独
校公共艺术课程指导方案》文件中的要求和指标,大多
关键词:高职院校 公共艺术课程 课程建设
特作用。教育部在印发的全国普通高等学校公共艺术课
数高职院校的公共艺术课程都是由学校行政岗位的教师、
程指导方案》中,明确规定了八门艺术限定性选修课程为艺
中文或艺术专业教师承担,有的院校还邀请社会人力资
术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、
近年来,随着公共艺术教育在高职教育重视程度的 术课程。普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修
源来完成公共艺术课程的教学任务,使得教师队伍不规
戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏 。 1
提高,越来越多的高职院校开始对公共艺术教育进行积 课。 2006 年,国家教育部办公厅颁布全国普通高
范,师资水平不整齐,不仅影响了公共艺术课程的教学
课程教学目标主要是以艺术作品鉴赏为中心,以审美为主
极探索。然而,对于高职院校而言,公共艺术教育虽已 等学校公共艺术课程指导方案》 教体艺厅〔2006〕3号,
效果和教学质量,还限制了公共艺术课程的普及。因此,
线,结合艺术基础理论知识和艺术作品分析,让学生初步
被广泛认知,但由于起步较晚,很多学校普遍存在着这 文件指出,公共艺术课程是为培养社会主义现代化建
高职院校必须要高度重视,要认识到师资短缺的弊端,
了解艺术的基础知识,激发学生学习兴趣,拓宽学生知识面,
样或那样的问题和弊端,使高职院校的公共艺术教育工 设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于
要舍得投入,定期进行师资培训,鼓励教师外出学习深造,
为其进行下步各类艺术的学习奠定艺术基础。
作滞后,有的甚至还带来些负面影响,影响了学生的 提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人
提高公共艺术课教师业务水平和综合能力,为公共艺术
2.2开足开好艺术任意性选修课 2
全面和谐发展。所以,要使公共艺术教育在高职教育育 格具有不可替代的作用。 高职院校应学习与宣传国
课程建立支稳定、合理、高素质的教师队
评论
序号
评论内容
用户名
日期
发表新评论 或 请提供可参考的全文下载链接
用户名
 
相关免费下载文档
 
 
文档下载排行
 
 
最新免费下载文档
 
WDFXW文档分享网 |联系我们
版权所有:www.WDFXW.net