WDFXW文档下载网
首页     文档分类     最新文档     标准规范翻译

 
注册 | 登录 点击查看的信息 | 退出
 

工作工作工作工作总结总结总结总结

文档名称:工作工作工作工作总结总结总结总结
分享到:

文档名称:工作工作工作工作总结总结总结总结
文档关注次数:1516
文档格式:纸质版或者PDF电子版(用Acrobat Reader打开)或Word版本doc格式
PDF格式 工作工作工作工作总结总结总结总结 免费下载 Word格式 工作工作工作工作总结总结总结总结 免费下载免费下载文档
文档大小:83KB
上传者:abwuliao
添加时间:2019/05/14
内容摘要:
《原子吸收分光光度法测定微量元素锌》设计性实验
工作总结
辽宁医学院药学实验中心张亚秋
实验教学改革的核心理念是以人为本,减少验证性实验,逐淅向综合性、设
计性实验和研究性实验发展,培养学生灵活运用所学的知识与技能解决实际问题
的能力。2007年为了配合我院本科教学水平评估,教务处开展了设计性实验项
目开发立项工作。《原子吸收分光光度法测定微量元素锌》实验,是经学院审批
的设计性实验项目之一,根据药学院实际教学情况,于2007年11月-12月在2005
级临床药学专业学生实验教学中得到顺利的实施,并取得较好教学效果
一、实验具体安排
1、选题与分工
在2007-2008(1)学期中期,我院教务科面向药学院2005级学生公布了药
学院设计性实验题目。学生选定题目后,带教老师根据报名的人数分成若干个实
验小组,每组4-5人,实行组长负责制,在自己设计的实验中做好相应分工协
作安排,进行设计性实验的实施。
2、实验阶段安排
实验的整个流程大致分为三个阶段:选题和可行性论证阶段;实验操作阶段
结果分析、报告撰写与总结阶段
(1)选题和可行性论证阶段:选题主要由学生利用课余时间查阅资料进行.
时间安排在11月上旬,各小组在各自指导老师帮助下完成初步的实验设计报告
与预实验;
(2)实验操作阶段:正式实验安排在11月中、下句。原则上,实验时间安
排在课余时间,包括实验结果初步整理、分析和讨论。再者,实验操作一方面是
对设计性综合性实验的科学性和可行性进行检验,同时也是对同学能否独立完成
实验以及发现问题、解决问题的能力检验
3)结果分析、报告撰写与总结阶段:实验结東后,学生以小组为单位对实
验结果进行科学的整理、归纳、统计和分析,独立撰写实验报告及论文,总结实
验收获与体会,并在12月上旬交给指导老师。最后由教师对整个设计性综合性
实验打分,给出成绩
二、实验收获
1、使学生掌握了资料査询、文献检索的方法,加强了科研基础训练
在教师的指导下,学生掌握了资料査询要领,在业余时间利用校园网络系统
与图书馆资源,收集质量高与本实验相关的中英文文献,从中筛选出有价值的资
料用于实验设计,形成了完整的实验方案加以实施,加强了科研基础训练。
2、为学生搭建自主设计、独立实验操作的平台
利用实验室开放,为学生创造了良好的训练机会。学生自行设计实验,进行
实验准备与实验操作,从试剂的配置、大型仪器操作与样品的定量测定,整个实
验过程都以学生为主,摆脱以往老师抱着走的习惯,使学生实验操作能力得到明
显提高。刘雪竹同学在实验心得中说:以前上实验课总是漫不经心,通过这次设
计性实验,在思维方式上得到了提升,变得更加缜密了,每一个操作细节,都会
影响后续实验结果,要求每一个成员要严谨、认真、规范、兢兢业业
、以设计性综合性实验为載体,构建一种开放性、学生自动参与的教学模

在设计性实验中,充分调动了学生学习的主动性、积极性和创造性,学生把
所学的专业知识应用于实验综合设计。通过自主和创造性设计实验步骤与方案,
在一定的实验条件和范围内,完成从资料查询、实验设计、亲自动手操作到结果
分析和报告撰写全过程。在实验过程中,通过自己动手参与实验、摸索实验条件
观察实验现象,分析实验数据,使学到的理论知识与实践的感性认识有机结合,
最终达到发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力,提高学生自主学习、
研究学习、合作学?,培养学生的科学思维和创新能力
树立良好的团队意识和协作精神
在设计性实验中,学生成为实验研究的主体,通过专业基础知识与实验实践
相结合,激发了学生的创造性,尤其是提供了所学知识的纵向和横向扩展与创新
的舞台。每一个实验小组都由4-5个同学组成,在实验整个过程中同学间相互合
作,彼此理解、取长补短,増加了师生间的交流、小组间沟通,形成良好的团队
意识与互相配合、相互协作的团队精神。
不足之处
1、资料查阅不够充分,使得实验设计不够完善,有些小组重复别人的实验,
无创新性
2、实验条件摸索不够细致,使得实验结果不够理想。如:干法灰化温度温
度与时间的确定,大部分采用800℃灰化3-4,实验结果偏低。温度过高,灰化
时间较短,但回收率低,应采用400-500℃,适当延长灰化时间,或加入一定量
助灰化剂(碳酸钙);湿法消化处理山药与奶粉样品,应摸索单一酸(硝酸、盐
酸)与混合酸的区别;同一种样品采用不同预处理方法,结果有何差异,原因何

由于时间比较仓促,加标回收实验未能完成,使得实验停留在初期阶段,
不够完整。
、本次实验的开设只局限于05级临床药学专业,有时间可面向全院学生开

张亚秋
2008.1.10
评论
序号
评论内容
用户名
日期
发表新评论 或 请提供可参考的全文下载链接
用户名
 
相关免费下载文档
 
 
文档下载排行
 
 
最新免费下载文档
 
WDFXW文档分享网 |联系我们
版权所有:www.WDFXW.net  | 鲁ICP备14035066号-3