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教室声学设计分析

文档名称:教室声学设计分析
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上传者:yyzhen5200
添加时间:2020/02/10
内容摘要:
教室声学设计分析
The Analysis of Classroom Acoustics Design
李婧 i Jing朱晓天 Zhu Xiaotian赵秀玲 Zhao Xiao1ing
摘要:对两种不同类型教室的房间比创、混响时间、频率响相信这一课题将对当今高校的教学质量的提高有着
应本底噪声等建声参量分别进行了实际测量和计算。利用有普遍意义
限元模型模拟的方法给出了部分声场分析。比较了两教室设
计中出现的问题并进行了讨论进而明确了教室声学设计的基
、教室的声学要求
本要素,为教学用房的建筑设计提供了较为合理的参考
关鍵词:教室声学设计有限元混响时间频率响应
教学用房的基本功能要求是要听清教师讲课。其
噪声控制
相对应的声学要求为满足语言清晰度、没有噪声干
Abstract: The acoustic qua lities including room扰,对容积较大的教室应保证足够的响度,对容积较
ratio, reverberation time, frequency res ponse and back-大的教室应保证足够的响度,对容积较小的教室还要
ground noise level were measured and calculated in注意防止低频声染色等。而为获得良好的清晰度,最
two type classrooms. The numerical analysis of sound重要的手段则是控制教室的混响时间。
field was given by using Finite element method. The
为保证语言清晰度,教室的混响时要求较短,各
problems occurred in designing of two classrooms were类教室的混响时间见表1。U在一般小型教室,主要
discussed and the acoustic requirements of classroom
design were proposed. The results obtained are hope-
?间名称
所目容釈()「0-mo时间平均(使
用状况)
fully valuable in educational building design
通教室
大放室
500-1000
Keywords: Classroom acoustics Finite-element Method
音乐教室
Reverberation time Frequency response Noise control
电化数室
200-1000
07-0.9
表1各类教室混响时间参考值
引言
随着现代教育技术的运用,传统教学方式正在发是防止混响时间过长,特别是在听众没有坐满时。大
生改变,越来越多的学校将运用多媒体进行教学作为型教室或讲堂还要适当设置反射表面,以充分利用第
主要的教学手段,所以现在教室的声学设计主要放在
次反射声,保证室内有足够的声压级。例
了电声技术的设计,进而忽略了普通教室房间的基本①表中混响时间值,可允许有.1的变化幅度;房间
建筑指标。再由于全国各高校的不断扩招,学生的增容积可允许有10%的变动幅度。教室的允许噪声可
多使教室在容量和疏散等方面都有很重的负担,所以取NR-30
新建教学楼的教室都采用加大教室面积的设计方法
来改善这方面的问题,事实上,加大教室面积和走道
两个教室的比较
宽度等措施增加了每座容积率,从舒适度方面改善了
1.基本情况
教室的环境,也的确解决了教室容量和人流疏散等多
日教学楼的210教室(以下称为A教室)位于走
种问题,但盲目的扩大教室的面积而不注意其声学要廊尽头,与卫生间相对,教室长10.5m,宽7m,净高3.
素,在教室用房本身最主要的听课要求,即语言的清7m,平面图如图1(a),可容纳学生83人,教室体积
晰度方面,则会出现严重的问题。此类实例在现今新2720,每座容积率为3.27。新建综合楼的104教室
建的教学楼中经常出现,明显的声学缺陷给老师的课(以下称为B教室)位于室外大楼梯下,与教学楼大
堂教学和同学听讲造成了极其严重的影响。本文就此厅相邻,教室长12m,宽10.3m,净高3.7m,半面图如
对本校新建听课效果差反映强烈的教学楼中某教室图1(b),可容纳100人,教室体积470m,每座容积
进行了混响时间、频率响应和本底噪声的实际测量和率为4.7。教室内设有四个走道,每座容积率的增大
计算机模拟等建筑声学分析。并和旧教学楼某教室做改了教室的环境,解决了教室的疏散问题,在建筑
了相同声学量测量计算的对照比较。并由此来探讨非设计的角度来看,教室这样的改变是有益的,但是却
多媒体教室的建筑指标及功能要求在设计中的位置,忽视了声学设计方面的要求,给听课造成了一定的影

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