WDFXW文档下载网
首页     文档分类     最新文档     标准规范翻译

 
注册 | 登录 点击查看的信息 | 退出
 

人音版音乐四下《东方明珠》教案

文档名称:人音版音乐四下《东方明珠》教案
分享到:

文档名称:人音版音乐四下《东方明珠》教案
文档关注次数:800
文档格式:纸质版或者PDF电子版(用Acrobat Reader打开)或Word版本doc格式
PDF格式 人音版音乐四下《东方明珠》教案 免费下载 Word格式 人音版音乐四下《东方明珠》教案 免费下载免费下载文档
文档大小:105KB
上传者:AAAAA
添加时间:2019/04/06
内容摘要:
《东方明珠》教案
教学内容
欣赏女声独唱《东方明珠》。
教学目标
1、聆听歌曲感受歌曲素要表达的情绪。
2、乐于参与集体活动。
教学过程
一、欣赏《东方明珠》
1、师:同学们,你们知道上海的标志性建筑是什么吗?
生:回答略。
2、今天老师给大家带来欣赏一首歌曲《东方明珠》,请同学们仔细听听里歌曲里面所表达的含义:
⑴初听乐曲,请学生并说说自己的感受。教师再做乐曲简介。
⑵再次聆听,边听边跟着音乐轻轻哼唱主题旋律。
二、聆听《东方明珠》
1、这是一首女声独唱及合唱歌曲。
2、再听一遍:作品与本课主题的联系。
设问:为什么主人翁到过许多名城,“静静地想一想,我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱(从演唱的体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美,来表达对故乡的情。)?
3、复听歌曲:请大家从演唱的形式来品味作品的意境。
设问:歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?( 独唱——女高音独唱;女高音独唱更显得亲切,在歌曲中有许多拖腔,用独唱形式能很细腻地表达出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊)。
4、合唱演练。
独唱:由一人演唱,常用乐器或乐队伴奏。
齐唱:指两人以上的歌唱者,按同度或八度音程关系同时演唱同一曲调。
二、我的创造
1、教师领队带领几位学生扮演铜管乐队里的演奏者,要求跟着音乐一边模仿乐器的演奏姿势一边跟着老师走队列。其余学生在认真听赏的同时注意观察队列的变化,思考以下问题:
⑴队列是如何变化的?
⑵为什么要这样变化?和音乐有关系吗?
2、通过观看表演和思考问题启发学生听辨出铜管乐合奏《祝你快乐》的三个段落(АВА结构),并分析三个段落的旋律及情绪特点。
3、观看有关铜管乐队列表演,引导学生分组编排队形或动作。可以模拟各种铜管器乐的演奏姿势,随着音乐在进行中变化队形。
三、小结
这首乐曲是一首军乐合奏曲,军乐由铜管、木管乐器以及若干打击乐器组成,演奏于仪式、行进式娱乐活动中,所用乐器主要是短号、小号和各种萨克号,同时也使用圆号、长号、和大号等乐器,声音洪亮,音色丰富,给人以欢快、酣畅、雄壮、辉煌之感,富有朝气。该乐曲通俗异懂,热情欢快,由于人们的喜爱,作曲家们创作了多种演奏形式,如铜管乐、管弦乐等,甚至将它填词写成了歌曲。通过这一系列的活动,帮助学生了解该乐曲不同的表演形式,进一步使学生感受音乐丰富多彩的表现功能,加强学生的音乐实践,激发学生对音乐的兴趣。
评论
序号
评论内容
用户名
日期
发表新评论 或 请提供可参考的全文下载链接
用户名
 
相关免费下载文档
 
 
文档下载排行
 
 
最新免费下载文档
 
WDFXW文档分享网 |联系我们
版权所有:www.WDFXW.net  | 鲁ICP备14035066号-3